海的散文海的散文无论是在学校还是在社会中，大家经常看到散文吧？散文是抒发作文真情实感，写作方式灵活的记叙类文学体裁。你知道写散文要注意哪些问题吗？下面是小编为大家收集的海的散文，希望能够帮助到大家。海的散文1奔忙中，六天的在线研修就快结束。回望研修的岁月，几日里，匆匆地学习，匆匆地看视频，匆匆地发作业，匆匆地浏览简报，匆匆地观看学习园地，真想说一声：研修，太匆匆！每天早上醒来，脑海里闪现的第一件事就是打开电脑，登陆研修平台，看作业；来到学校，看视频，研修文本。每天听到同事说得最多的是"你的作业被推了没"？就像平常见面的问候"你吃了没"一样简单。我们学习着，思考着，忙碌着，前行着。当我看着大家在相互比量着，谁的得分高；当QQ研修群里不断发出谁谁的作业被专家看中时，我在扪心自问：我们研修到底为了什么？是为了得高分，去争取优秀或者合格吗？我想显然不是。翻滚的波涛，乃是为了承载帆船；忙碌的蜂蝶，乃是为了探寻花踪；平地里吹起的野风，乃是为了成全一种空旷。然而忙碌的我们，在渴求着什么？三毛到达生活的彼岸，是穿沙漠过程中对生活的不断领悟与反思；贝多芬到达生活的彼岸，是失聪后用心灵碰撞黑白键过程中的顽强；梵高到达生活的彼岸，不是身后作品卖出天价，而是作画过程中生命的投入和亢奋的状态。孔子的彼岸是"闻达于诸侯"，然而孔子事鲁，仅授以礼乐之官，这与他的"彼岸"相去甚远。这时，他看到了"海"，于是收三千弟子，著作《论语》，为后世尊为"先圣"。那么作为研修教师的我们，我们的彼岸是什么？我以为"彼岸"是理想，是目标；海"是行动，是实践，是过程。"彼岸"在海的尽头，"海"在去"彼岸"的途中，要到达"彼岸"首先必须征服"海"。我们的理想应该就是学以致用，使自己的业务能力不断攀升。每天浏览课程简报，学习指导教师简报，在学习园地上耕耘，吸取他山之石。阅读同行们的佳作，细细品味来自一线教师的心声，不同的视角，不同的理念，不同的心声。无数次触动老师们的心弦，引起大家的共鸣。从被动的学习到主动的思考，从作业提交到评论他人文章的精彩，从视频的观看、文本的研修到在线的共同探讨，无论是长篇大论，还是几句真切平实的体会，都是老师们提升并完善自己的见证。每次打开研修统计数据，看到群组里不断增长的奖励分，读到指导老师对大家的`溢美之词，内心总是止不住的兴奋，这是老师们成长路上留下的点点闪光的足迹，这足迹足以征服"海"。我想不必过多地在意结果和结局是什么，更注意过程的充实与丰富；不过多地期待理想和目标能否实现，更在意实现理想和目标的行动与经历。注重过程的充实与丰富，如同明月照花，在形成风景的同时自己也成了风景。过程的充实与丰富，使人充满欢乐。无论我们收获了多少，在研修的平台上，已经洒下我们的汗水，留下我们的智慧。天空不留下痕迹，但鸟儿已飞过。不为彼岸，只为海。海的散文2独自徘徊在以往无数次携手的路口，晚霞，氤氲着孤独的气息，弥漫在苍凉的冬日里。倘佯在岁月深处的街道，萧瑟的寒风吹动了心底的丝丝柔情。苏醒的记忆，宛如扬花碎影般，无声地凌乱，凋零成片片落花，铺满残阳似血的黄昏，那些幽幽柔柔纠缠于心的过往在我的心口如潮汹涌翻滚，化作丝丝缕缕的惆怅，泛起阵阵涟漪，溢满了温柔如水的缠绵海浪般拍打着潮湿的心田。落寞的忧伤呼吸着岁月的疼痛，旧日时光，仿若一叠叠黑胶片，轻轻一点便能一一回放，如烟的过往想在脑海里一次性格式化，已是不再可能。曾经百般缠绵悲喜交加，终换来物是人非人走茶凉，那有你陪伴走过的氤氲岁月，终是一指芳华流年的惊艳。岁月远了，远得那些念念不忘的回想，只剩下旋律中和弦的绝唱，附上伤感的音符在似水年华中缓缓流淌，生生世世无悔的眷恋，依然是你眸底流露的无尽温柔。在绚烂的花样年华里，错过了花开的季节，成就了一生的错过。失去你的日子，我画地为牢，在思念羁绊的旅程里独自流浪，冰凌凌地囚禁着幽怨哀婉的蚀骨迷惘。今生的那张船票再也搭不上疾驶的客船，只有一个凄楚单薄的影子，在寂寥的十字路口默默的固执等待。曾经百般缠绵悲喜交加，终换来物是人非。往事如烟，魂萦梦牵，君已陌路，誓言何寻？轻叹，莲荷心事几人懂，空怀满腔柔情付水流。孤雁南飞，有谁的怀抱可以停靠，挡一生的风雨，温暖我漂泊的心灵？凝望的双眼看着良辰美景被冰冻的涕泪残忍的生生剥离，绚丽的风景演绎成无可救赎的直漠荒烟。纵使繁花似锦，终究也只不过是一霎烟花绽放，随之倏然黝暗。而我，终究走不出对你深情的牵绊……时光的轨道，辗转烟花的足迹，你给过的所有的美丽成为一场水月镜花的演绎，终于在故事的结局中落笔，你和我，笔墨相对以泪染纸，书写繁花盛世，叹花无期。情愫漫漫，记忆纠结着思念，思念灼痛着记忆，幽幽的酸楚，涩涩的泪水，一次一次把柔弱的心搓得粉碎。站在时光的彼岸，回看流年清浅，那些嫣然处的欢笑，那些低眉处的生动，终是南柯一梦，烟云成空……纵然记忆的碎片再