幼儿园中班《小青蛙》教案幼儿园中班《小青蛙》教案精品15篇作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班《小青蛙》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园中班《小青蛙》教案1教案目标：1.理解内容，加深对小青蛙叫声的感知。2.丰富词汇：迷人、伤心、自豪。3.帮助幼儿感受优美的情节，体会人与人之间和睦的关系。教案准备：图片、磁带、动物头饰。教案过程：1.提问：小青蛙怎样叫？你喜不喜欢小青蛙的叫声？为什么？。2.欣赏。的名字叫什么？中都有谁？3.图片讲述法。帮助幼儿丰富词汇。小动物喜不喜欢小青蛙的叫声？为什么？小青蛙感觉怎样？小鱼说小青蛙的叫声是怎样的？最后怎样了？4.表演。请自愿的幼儿表演。《小青蛙的叫声》小青蛙不会叫，只会呱呱的叫。“讨厌死了，那声音。”小兔说。小青蛙听见了小兔的话，不服气的说：“哼，讨厌我呱呱叫，你还不会呢。”小青蛙不和朋友们好了。但他心里还是很在意朋友们说的话，尽量不再呱呱叫。再说，他也不是很喜欢自己的叫声。天越来越热，小青蛙实在受不了了。他蹲在又大又圆的'荷叶上，让微风轻轻一吹，觉得特别舒服——呱呱呱，他叫的可欢了。远远的，他看见小兔匆匆走过，但也顾不得那么多，仍然开心的叫。一条小鱼游过来说：“我真喜欢你的叫声，我在水里都听的入了迷了。”幼儿园中班《小青蛙》教案2活动目标：1、感受音乐的欢快节奏并按节奏的变化拍手。2、能用轻快而有弹性的声音有感情地演唱歌曲。3、体验歌唱活动的快乐及帮助他人的幸福感。活动准备：小青蛙图片、图谱、音乐活动过程：一、图片导入：师：小朋友，今天老师给大家带来一位小客人出示图片（小青蛙）。请大家先跟小青蛙打个招呼吧。二、教学过程：1、模仿小青蛙的走路与叫声。师：小朋友们我们一起来学学小青蛙是如何叫的吧（呱呱），再来学学小青蛙是如何走路的。（跳跳）2、幼儿感知歌曲。师：今天呀，这只小青蛙给我们带来了一首好听的歌曲，我们一起听听吧。（播放歌曲）3、设置任务，帮助小青蛙回家。师：小朋友你们听到了吗？歌曲中的小青蛙回家了，可老师手里这只小青蛙还没回家。那咱们一起去帮助小青蛙回家好不好？在帮助小青蛙的.路上有三个任务，只有完成了任务，才能帮助小青蛙回到家里，你们想不想去试试？任务一：拍手打节奏（教师带领幼儿初步感知歌曲的节奏）。现在请小朋友和老师一起按照音乐的节奏去拍手打节奏，我们一起去试试吧。（再次播放歌曲）任务二：看图谱学唱歌（幼儿学唱歌曲）。教师出示图谱，并讲解规则：一个荷叶代表“跳”，一个嘴巴代表“呱”。教师带领幼儿根据图谱一起唱歌。任务三：合唱团表演（幼儿看教师指挥手势，表演大合唱）。教师将小朋友分3组，每组5人，三小组分别代表“小青蛙”、“跳”、“呱”。小朋友看老师的指挥手势完成大合唱。三、活动总结：小朋友太棒了，完成了三个任务，也帮助小青蛙回到了家里。在帮助小青蛙的过程中你们快乐吗？能帮助别人是件快乐的事，我们在生活中也要多多帮助他人哦。幼儿园中班《小青蛙》教案3活动目标1、让幼儿懂得青蛙是保护庄稼的有益动物，知道要保护青蛙2、活动中幼儿探索拼板的多种玩法，能正确地双脚并拢跳3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。活动准备1、经验准备：幼儿已学会歌表演《我是一只小青蛙》2、物质准备：小青蛙头饰(与幼儿人数相等)、用废旧纸板制作的小虫为幼儿人数的两倍、小水桶一个、幼儿人手一块塑料拼板(约25-30厘米)活动过程一、开始部分1.幼儿和教师戴青蛙头饰，在音乐声中走到活动场地，绕场地交替做走、跑、跳的游戏。2.幼儿手拿塑料拼板，跟着音乐模仿教师做准备活动操。二、基本部分1.自由探索阶段幼儿自由玩塑料拼板，想出和别人不同的玩法(可与几个同伴合作玩)。2.引导幼儿学习阶段(1)组织全体幼儿排成半圆形跟着教师练习立定跳远;(2)教师以儿歌的形式示范讲解动作要领：双脚并拢，双膝弯弯，两臂摆动，用力一跳，轻轻落地;(3)请1-2位幼儿示范;(4)全体幼儿分散练习，要求任选一空旷地方，边念儿歌边练习，并根据不同水平自由选择，可以跳过一块，也可与同伴合作，跳过两块塑料板(5)幼儿站成四队，鱼贯练习，教师检查幼儿跳的情况并小结。3.复习巩固阶段：游戏"小青蛙捉害虫"(1)请全体幼儿用塑料板排成长方形的'稻田，师将害虫撒在稻田里：(2)"小青蛙们都学会了本领，真棒!刚接到一个通知，田里又发现了许多害虫，如果我们不快点消灭它们，农民伯伯种的粮食就会被它们吃掉，就不能丰收了。今天妈妈看哪个孩子最勇敢，学得最快，吃掉的害虫最多。"(3)大家一起朗诵："呱呱呱，呱呱呱，我是勇敢的小青蛙，学好本领捉害虫，消灭害虫保庄稼。幼儿边说儿歌边在稻田上双脚前进跳跃，捉害虫;(4)游戏反复