幼儿园中班游戏《猫捉老鼠》教案【精品多篇】【摘要】幼儿园中班游戏《猫捉老鼠》教案【精品多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。幼儿园中班游戏《猫捉老鼠》教案篇一活动准备：1、图片：动物之家（设计为6层，每层为10间房，住着各种小动物）猫捉老鼠（设计一幢楼，猫、老鼠分别活动的图片）2、幼儿操作材料：对对卡（画着各种动物的图片）找房子（画有不同形状，不同颜色的房子10间，并排列整齐）3、背景音乐《动物之歌》活动过程：一：开始部分出示小动物，，引起幼儿活动的兴趣。二：基本部分1、出示“动物之家“，引导幼儿看一看，数一数、说一说动物的家在哪里？师：你能很快的找出小鸡、小鸭他们的家在第几层楼，第几间房间吗？你用的是什么好办法？能向大家介绍一下吗？请幼儿说出：XX动物的家在第几层、第几间。2、出示“猫捉老鼠”，组织幼儿玩猫捉老鼠的游戏。师：小动物的房间里住着老鼠呢？我们请小猫来帮忙，抓住它，好不好？不过，我们要告诉小猫，老鼠住在哪里，这样小猫才能很快的捉住老鼠。引导幼儿找一找老鼠在哪里，猫到哪里捉老鼠，要求幼儿说出第几层，第几间。游戏可反复进行几次。3、幼儿操作活动1）玩对对卡游戏，两人结对玩，把若干画有相同物体的卡片打乱，再整齐排成行，上下对齐，每人每次翻两张卡片，如两张卡片相同，可取走；不同，则放回原处（学着记忆第几排、第几张），两人轮流，看谁拿的卡片多2）找房子，让幼儿找找XX颜色的房子或XX的房子在第几间，并用印数字的方式表示出来。幼儿可自选活动，并交换玩。三：结束部分请幼儿讲讲，你是怎么玩的？活动延伸1、幼儿操作材料继续放置于数字角内，并不断增加难度，提高要求。如：对对卡的数量增多，提高游戏难度。2、在日常生活中贯穿10以内序数的学习。如XXX你排在第几排、第几个？等等。幼儿园中班游戏《猫捉老鼠》教案篇二活动目标1、理解歌词内容，学唱歌曲。2、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。3、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。活动重难点按歌词有创造性地做动作。活动准备猫头饰一个，老鼠头饰若干个活动过程一、导入歌曲引入《我爱我的小动物》二、学唱歌曲1、师：听，谁来了？（老师学小猫的小老鼠叫）原来是小猫和小老鼠来我们宝贝班做客了。这两位小客人要来和我们小朋友做游戏。听，他们告诉我们什么？2、听第一遍歌曲“猫捉老鼠”师提问：你听到了什么？（幼儿自由回答）3、教师讲故事《猫捉老鼠》，引导幼儿理解歌词内容师：有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去，找吃的东西，后来找到了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完了就想睡觉，正当他们睡觉的时候一只大猫跑上来了，来捉老鼠了。4、教师根据故事内容引导幼儿分段听音乐，并引导幼儿用身体动作表示。提问：小老鼠在干什么？大猫在干什么呀？（幼儿可以用身体动作表示）5、带领幼儿们边唱歌曲边自由地学学小老鼠的样子。师：我们也来唱一唱。要求：用好听的声音唱。（幼儿可以边做动作边记忆歌词演唱）三、游戏：猫捉老鼠1、师：刚才我们唱的好听的歌曲叫“猫捉老鼠”。现在，我们来玩这个游戏。小朋友们你们听到了小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只大猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。2、游戏开始，一老师扮演大猫，老师和幼儿扮演小老鼠。3、继续游戏。四、结束师：宝宝们，玩得开心吗？老师想请小朋友们也来当当大猫，去捉老鼠，好不好？幼儿园中班游戏《猫捉老鼠》教案篇三活动目标1、懂得遵守游戏规则，感受游戏的乐趣。2、在游戏中培养孩子的应变能力。3、体验合作创编游戏的乐趣。4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。重点难点让幼儿感受到游戏中的快乐。活动准备带领孩子在室外空地、“食物”若干、小红花若干活动过程：1、导入：我们小朋友都看过动画片《猫和老鼠》，你们喜欢他们吗？今天我们一起来玩一个《猫捉老鼠》的游戏，这个游戏怎么玩呢？现在陈老师把游戏规则说一下，大家要认真听哦！2、教师讲解游戏规则和需要注意的事项。全班幼儿手拉手围成一个圈放手蹲下，圈内作为老鼠洞，每位幼儿之间留下一定距离作为老鼠洞的出口。根据圈的大小选择一位扮演孩子老鼠和3--5位孩子扮演猫。在洞外放一些“食物”。如果老鼠在规定时间内找够5个“食物”，就算老鼠赢，授予老鼠一朵小红花；反之就算猫赢，奖励猫一朵小红花。这一轮游戏结束，从新选出老鼠和猫开始下一轮游戏。在游戏中要注意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。3、教师和能力强的孩子先示范游戏，过程中强调游戏的规则和安全。4、组织孩子游戏，随时观察孩子的情绪和纠正出现的问题。积极鼓励孩子的表现。5、教师积极鼓励每一位孩子的表现并让孩子说一说自己的感受，组织孩子洗手、上厕所。6、活动结束。教学反思再本此活动中，孩子们都表现得很活跃，都懂得遵守游