学期计划用户整理版.docx
上传人:霞英****娘子 上传时间:2024-09-15 格式:DOCX 页数:32 大小:32KB 金币:10 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

学期计划用户整理版.docx

学期计划_136.docx

预览

免费试读已结束,剩余 22 页请下载文档后查看

10 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

学期计划学期计划日子如同白驹过隙,不经意间,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,是时候写一份详细的计划了。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编帮大家整理的学期计划10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。学期计划篇1在新学期,要进一步认真学习和贯彻执行教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要》。进一步更新教育教学观念,提升课程实施的能力和研究水平。认真贯彻课改精神,立足以学生为中心,以培养学生的创新能力、合作能力、实践能力为重点,切实提升信息技术课程的教学地位。结合信息技术学科教学的特点,从实际的教学改革和教学的.需要入手,切实提高教学质量,使每一位教师的教学水平都有相应的提高。一、目标任务组织参加“一师一优课”活动。开展分段研修活动,发挥骨干教师的带头辐射作用,组织学科培训。落实新教材课程更新,完善教学计划。二、内容与措施1.认真组织教师参加“一师一优课”活动,召开报名教师会议并进行初级培训,研讨落实上课课题,保质保量完成晒课任务。2.继续加强以信息技术学科课程资源建设和新教材研究为载体,以信息技术为支撑,完善构建信息技术学科研修一体化网络平台及资源。中心组成员分工,定期研修。3.加强学习,提高教师科研水平。组织教师和教研组积极申报课题及撰写教育教学论文,学习先进的教学理念,开展校本研修活动,将科研与教研结合起来,以教科研指导信息技术教学。5.加强调研,提高课堂教学质量。做好常规调研,深入学校多听课、多研讨、多指导、多服务,引导教师改变课堂教学方式,在生本教育理念的指引下,“少教多学”、“先学后教”,发挥学习小组互帮互助作用,提升学生的信息技术素养;加强教研组建设,通过集体备课、二次备课,充分发挥集体力量,提高课堂教学质量。6.组织组内教师参加20xx年州温市英语口语听力考试系统操作员的培训工作,使组内每位老师都达到合格操作员的要求。7.组织常规活动。三、具体安排时间活动内容责任人参加对象备注2月-3月学习市教研院、教师教育院和学校教研室的计划,讨论研究本学期教研组工作全组老师3月-4月第一次集体备课,小学参加市直信息技术高考试卷分析会全组老师5月-6月第二次集体备课七年级,由江佩佩老师进行课堂展示。一师一优课课堂录像活动全组老师6月-7月第二次集体备课高中年级,由李青玉老师进行课堂展示组内学期教研总结全组老师学期计划篇21.上课时,要注意听讲,不要打断别人的发言,自己要发言时,应先举手。2.要敢于在集体面前发表自己的`意见。发言时,态度大方,发言声音要响亮。3.作业时,不东张西望,不做小动作,不打扰影响同伴的学习。学期计划篇3新学期已经开始,为使我班语文教学工作有条不紊地开展,特拟定20xx-20xx六年级上学期语文教学计划:一、班级情况分析:全班共有学生42人,其中男生27人,女生15人。从上学期的成绩看,学生的总体素质一般,中等的同学较多。学生的思维能力、言语表达能力,尤其在作文方面都需加强。二、教材分析:本册教材共八组,依次是:感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力。本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。除去第六组,共有课文28篇,精读课文、略读课文各14篇。三、教学目标:1、有较强的独立识字能力。本册要求会写120个字。硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。4、积累语言,鼓励运用。5、把握主要内容,体会思想感情,领悟表达方法。6、抓住关键词句,深入理解课文,体会表达效果。7、学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。8、诵读优秀诗文,注意通过诗文的'声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文30篇。9、能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。10、学写读书笔记和常见应用文。四、教学重、难点:1、继续加强朗读训练,并注意训练形式的多样化。加强默读训练,将默读与理解、思考有机地结合,要求用较快的速度默读课文2、把握课文主要内容,体会思想感情,揣摩文章的叙述顺序,领悟基本的表达方法;学习诗歌以及叙事性、说明性等不同的文章的阅读。3、引导学生观察生活、积累素材,乐于把所见、所闻、所思、所感记下来。习作内容要具体,感情要真实。五、教学措施(一)识字与写字教学本册教材没有安排识字,要求会写120个字,安排在精读课文中,随课堂教学完成。难写的字、易混淆的字形作重点指导。(二)阅读教学随着学生识字量不断增加,阅读理解能力不断提高,渐渐具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的能力。精读课文后的习题,从课文自身的特点出发,是教学课文的主要依据。(1)指导朗读、默读。(2)把握主要内容,体会思