第一课五星红旗迎风飘【课程目标】本节课为解读篇，即从五星红旗的角度解读主题“龙的传人”。通过本课的学习，希望同学们对龙的精神及五星红旗的意义有基本了解，树立强烈的民族自豪感和责任感，培养爱国情操，清楚作为龙的传人的责任和使命，承担起自己的责任；理解励志教育对学生学习和成长的重要性，了解“三大步”励志教育的内容构成和工作机制，掌握正确使用励志教材尤其是《成长册》的方法，培养学生自我监督和管理的习惯，提高自我励志的能力，学会发掘自我成长的潜能。【课程设计思路】本节课可以分为两大部分。第一部分，五星红旗迎风飘。我们是龙的传人，五星红旗的荣耀要靠自己去争取，热爱自己的祖国，有强烈的民族自豪感。此部分介绍了国旗的小知识，以及与国旗有关的大事；《歌唱祖国》展示了在08年奥运会现场，我们一同感受了五星红旗的荣耀与作为一个中国人的自豪，唤醒同学们对祖国的热爱。同时引入“三大步”励志教育。第二部分，励志教育详细介绍。这一部分对励志教育的地位和作用、“三大步”励志教育的教材和基本操作等内容作了详细的介绍，通过这一部分内容的学习，帮助同学们了解学校举行励志教育的目的和意义，掌握正确运用励志教育教材的方法，理解励志教育对学生成长的重要性。让同学们学会自我激励和自我管理，不断发掘自我成长的能量。【课程内容】引导语：同学们，今天我们要学习的一个概念叫做龙的精神。在我们的日常生活中，常常能见到龙的画面、影像、故事和传说，我们也经常说自己是龙的传人，那么对于龙和它象征的寓意我们到底了解多少呢？下面我们就对龙的精神和龙的传人的责任和使命做详细了解，首先我们一起朗读励志信《我是龙的传人》。第一部五星红旗迎风飘我们都是炎黄子孙，我们都是龙的传人。让五星红旗，永远飘扬，是每一个龙的传人的责任！过渡语：但是国旗的小知识你知道吗？国旗是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征。它通过一定的式样、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。在一个主权国家领土上一般不得随意悬挂他国国旗。中华人民共和国国旗是五星红旗，是中华人民共和国的象征和标志。五星红旗是通过征集、评选、修订，最后在1949年9月27日下午，中国人民政治协商会议第一届全体会议上表决确定的。国旗的制作和悬挂有着严格的法律规定。旗面为红色，长宽比例为3:2。左上方缀黄色五角星五颗，四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。1、4颗红星对齐，2、3颗红星对齐。国旗法第第十五条规定:升挂国旗，应当将国旗置于显著的位置。列队举持国旗和其他旗帜行进时，国旗应当在其他旗帜之前。国旗与其他旗帜同时升挂时，应当将国旗置于中心、较高或者突出的位置。国旗法第第十七条规定:不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。让国旗在某一个地方飘扬，是国家实力的象征。为了让国旗悬挂在世界更多的地方，很多人付出了艰辛的努力，甚至生命的代价。我们要珍惜国旗荣誉，用自己的努力，让国旗高高飘扬在世界的每一个角落。我们有话对你说请大家一起跟我读：我的未来一定是流星花园里的美好，我对社会的贡献无人可比。请同学们再次大声朗读这句话，并将这句话记在心里。过渡语：每一个同学的未来都是美好的，只要你能找到正确的方向和方法。当然，我们现在年龄还小，很多事情没有经历，很多道理我们也不能理解，所以，我们需要有人引导，需要在老师、家长和学校的帮助下，不断提高自己的能力，学会自我成长。第二部分励志教育介绍本学期，我们学校引进了教育部重点课题“三大步励志教育”的科研成果，帮助大家实现自己的理想。我校将实施“三大步励志教育”和“全员育人导师制”，这样可以让每一位同学都得到老师的关心，帮助同学们发掘自己的潜能，获得“用自己的力量成长”的能力。过渡语：那么，励志教育是通过什么方法发掘学生的潜能，又是通过什么媒介将老师和学生联系在一起的呢？下面咱们一起看一下励志教育的教材。励志教育教材简介《我们有话对你说》共有四册，分别是《励志册》、《成长册》、《课程册》和《活动册》。请大家打开《励志册》。励志册的主要栏目有：蓝v经典励志故事、励志漫画、我们有话对你说和励志信。励志信，我们每三周给大家发一封，在全班集体朗读时使用。励志故事一般每个单元有3个左右，请同学们每周学习一个。《励志册》中，还有很多有意思的细节，比如，每封励志信前面都有连载的漫画《麦田里的旅行者》，励志信的信封上还有著名诗人汪国真的诗句，另外信封上面前前后后的小字也非常有意义。请大家打开《成长册》。这本书是同学们使用最频繁的一本，这是导师和同学们互动的平台，也是同学们向自己的导师倾诉心声的园地。