部编版道德与法治六年级上册《法律作用大》教案课题：法律作用大1．知识目标：识记法律的作用。学习2.能力目标：认识到法律的作用大，提高学生的理解能力。目标3．情感目标：初步理解法律的作用。学习重点1.2．学情分析学生对法律的认识不够，法律意识不强。学习难点2．教法与学法故事讲解讨论了解相关法律条文学习准备板书设计法律如同：指南针尺子盾牌设计意图多元建议教学过程学生讨论一自主先学导入新课。1.让学生观看图片：丢手绢和举重比赛。学生阅读目2.学生讨论:游戏和比赛如果没有规则会怎样？社标会生活中如果没法律又会怎样？3.教师谈话，引入课题。二．合作探究（互学）1.揭示教学目标。学生带着目标自学2.出示自学问题，巡回指导。学生带着目A、如何理解：法律如同指南针，告诉我们行动的标自学方向？B、如何理解：法律如同尺子，衡量我们行为的对错？C、、如何理解：法律如同盾牌，是保护我们的坚持盾牌？三、群学3.共同讨论A、展示图片1结合《中华人民共和国著作权法》的展示图片规定，玲玲享有著作权。B展示图片2学生观察、思考、理解法律结合《中华人民共和烟草专卖法》规定，图片中的的作用人宣传禁止吸烟。法律督促我们承担起对他人、对社会、对国家的责任。C、展示图片3结合《中华人民共和道路交通管理法》规定，图中的行人是合法的，司机酒后驾驶是违法的，司机应该受到制裁。D、展示材料结合材料说明，争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律，作出公正的判决。小结：法律如同尺子，衡量我们行为的对错，合法的受到保护，违法的受到制裁。当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律，作出公正的判决。四．拓展延伸（共学）学生各抒己见，巩固所学5.畅所欲言：如果同学被欺负，你会怎么办？法律知识，会用法律维护自己的合法权益。6.动动脑：如果合法权益受到侵害，家庭经济困难，怎么办？了解法律援助。7.课堂小结作业导航：多元反思：参考文献：