大班幼儿交通安全教育教案大班幼儿交通安全教育教案作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的大班幼儿交通安全教育教案，希望能够帮助到大家。大班幼儿交通安全教育教案1活动目标：1、了解旗帜的作用，萌发集体感。2、发展分工、协商等合作技能，体验与同伴合作完成任务的快乐。活动重点：通过制作小组旗帜，培养幼儿的集体感。活动难点：通过与同伴合作制作旗帜，学习分工、协商等合作技能。活动准备：1、不同旗帜的照片或者实物，包括国旗、队旗和各种彩旗。2、活动前已带幼儿参观过挂在广场、机关等处的旗帜。3、以小组为单位进行比赛的场地及比赛项目。4、废旧纸板、白纸、彩笔、剪刀、胶水等工具和材料。活动过程：1、出示各种气质的实物或照片，引发幼儿的兴趣。教师出示国旗、少先队队旗以及收集到的其他国家的国旗、运动会的彩旗等实物或照片，请幼儿欣赏。教师：你知道这是什么旗吗？你在什么地方见过它？教师：小朋友还看见过什么样的旗帜？是在什么地方见到的？让幼儿结合生活经验，说一说在其他地方见过的旗帜，如奥运颁奖仪式上各国的旗帜、体育比赛时拉拉队队员手里拿的旗子、公园里旅行团导游举的旗子等。教师：你们知道这些旗帜有什么作用吗？让幼儿知道不同旗帜的特殊作用，如五星红旗代表中国，奥运五环旗代表奥运会等。再次让幼儿欣赏教师准备的各种旗帜，观察不同气质的颜色和图案。2、提出活动任务，引发幼儿制作旗帜的兴趣。教师：我们要举办一次小组接力赛。小朋友想不想给自己的小组制作一面旗帜，在比赛的时候使用呢？幼儿分组讨论制作旗帜的计划，如旗帜的颜色、图案、形状所代表的意思等，教师给予指导。引导各小组幼儿根据小组成员的特长商量分工，如分别负责画图案、剪纸、粘贴等。教师可根据各组情况给予适当指导。3、各小组展示自己的组旗。请各小组代表介绍本组旗帜，如旗帜上所用的`颜色、图案、形状所代表的意思等，同时介绍制作过程及小组成员是怎样分工合作的。请全班幼儿对各小组制作的旗帜进行评价，引导幼儿发现其他小组所做的旗帜的特点。教师：通过和本组小朋友一起制作旗帜，你有什么收获？引导幼儿体验与同伴合作做事、共同创造的快乐。教师对幼儿制作旗帜的情况进行总结，肯定各小组所做旗帜的特点，表扬幼儿的合作行为，对活动中出现的问题进行分析，提醒幼儿在今后的活动中进行改进。4、使用组旗进行小组接力赛。（第二课时进行）引导幼儿讨论比赛时怎样使用本组的旗帜。如：放在比赛的起点和终点处，代表不同的小组；比赛时，各组队员挥动旗帜为本组加油等。有二手那本组旗帜，到户外进行小组接力赛。比赛结束后，让幼儿谈谈旗帜在比赛中的作用，体验和本组伙伴手持小组旗帜共同游戏的大班幼儿交通安全教育教案2一、活动目标：1.认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。2.知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识。3.学习收集整理材料的方法，通过交流分享主动获取新知识。4.初步培养幼儿有礼貌的行为。5.体验模仿的.乐趣。二、活动准备：安全事例，幼儿搜集的交通标志记录单(附后)。三、活动过程：1、讲述交通事故案例导入：教师讲述交通事故你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。)师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。2、认识常见的交通标志和信号1）分组交流2）集体分享。师：请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果。3）认识标志。3、了解简单的交通指挥手势教学反思这个集体活动以“遵守交通规则”为话题，以“了解交通标志”为切入点，通过“了解标志”、“遵守交通”、“体验生活”等环节，提高孩子独立在马路上行走的安全意识，学习保护自己。在以游戏、情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识的部分，我引导的有些过于简单，再上这堂课的话我将单独设立一个课时，让小朋友们多游戏，充分演练，告诉他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有了交通标志，人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。