专题十三生活智慧与时代精神练好题·考点自测1.马克思在《青年在选择职业时的考虑》中写道,如果我们选择了最能为人类而工作的职业,那么,重担就不能把我们压倒,因为这是为大家作出的牺牲;那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣,我们的幸福将属于千百万人,我们的事业将悄然无声地存在下去,但是它会永远发挥作用,而面对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪。可见()①世界观决定方法论,方法论体现世界观②哲学总是与人的主观情绪联系在一起③人生道路的选择与对人生意义的认知密切相关④哲学源于生活,是对生活的真实反映A.①③B.①④C.②③D.②④2.[2021湖北武汉部分学校质量检测]“人类从哪里来?”“人类在宇宙中是孤独的吗?”……这些问题既是人类探索自然奥秘的重大科学命题,又是人类追寻自身意义的终极哲学命题。对这些问题的追索激发了一代代科学家研究的热情,而对生命起源和宇宙空间的科学探索也让人类一步步靠近哲学命题的答案。材料蕴含的哲学道理是()①哲学的引领是具体科学得以发展的重要前提②具体科学的发展为回答哲学问题提供了基础③哲学是研究人类和宇宙根本规律的科学之科学④哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考A.①②B.①③C.②④D.③④3.[2019江苏高考,26,2]“基因编辑婴儿”“人工智能作恶”……科学技术的进步在给人类带来健康、方便、快捷的同时,也出现了前所未有的问题。为此,人们重新审视人与自然的关系,从技术伦理的角度对科学发展进行反思,希望科学技术能够真正造福人类。材料启示我们()A.哲学源自于实践中对世界的追问和思考B.有什么样的世界观就有什么样的方法论C.具体科学每一次进步都推动哲学的发展D.具体科学需要正确的世界观方法论指导4.某幼儿园计划以讨论、对话的形式开设儿童哲学课。对此,有网友认为,儿童是天生的哲学家,这有助于他们对身边的事物产生哲学思考。下列能够支持该网友观点的是()①儿童哲学课能帮助儿童完全掌握系统科学的思维方法②儿童哲学思维的形成要以具体科学的学习为基础③讨论与对话能发展儿童的哲学思维能力④在儿童生活之中蕴含着丰富的哲学智慧A.①②B.①④C.②③D.③④5.[2021重庆南开中学考试]经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代。这是我国发展新的历史方位,也是习近平新时代中国特色社会主义思想产生的时代背景。习近平新时代中国特色社会主义思想为新时代坚持和发展中国特色社会主义、推进党和国家事业提供了基本遵循。材料说明()①真正的哲学正确反映时代要求,成为社会发展的根本动力②时代孕育了真正的哲学,真正的哲学推动着时代进步③哲学智慧源于伟人的思考,认识和改造世界需要哲学的指导④真正的哲学总结和概括了时代的实践经验和认识成果A.①②B.①③C.②④D.③④6.[2021江苏徐州第一次学情调研]茫茫宇宙,我们从哪里来?宇宙中还有没有其他类似地球的星球也能演化出生命?2019年诺贝尔物理学奖获得者发现了一颗围绕类太阳恒星运行的系外行星。他们的研究,有助于我们理解宇宙演化和地球在宇宙中的位置。材料表明()①思维和存在具有同一性②意识活动具有主动创造性③意识能指导人们改造世界④实践活动具有客观物质性A.①②B.①④C.②③D.③④7.[2020江苏高考,27,2]有人说:你我一起看一棵被称之为“树”的植物,我看到的是我理解的树,你看到的是你理解的树,不管你我看到的树是多么相似,而“树”本身究竟是什么样子,我们并不知道。下列选项中与材料蕴含的哲学观点一致的是()A.子非鱼,安知鱼之乐B.仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也C.不是风动,不是幡动,仁者心动D.若在理上看,则虽未有物,而已有物之理8.[2021山东、湖北部分重点中学联考]明代哲学家王守仁说:“心虽主乎一身,而实管乎天下之理;理虽散在万事,而实不外乎一人之心。……外心以求理,此知行之所以二也。求理于吾心,此圣门知行合一之教,吾子又何疑乎?”该观点()①强调物质是运动的载体,属于唯物主义观点②夸大了意识的能动作用,属于主观唯心主义观点③把“理”看作世界本原,属于客观唯心主义观点④肯定了“知”和“行”是统一而不可分离的A.①③B.③④C.①②D.②④9.[2019浙江4月选考,26,2]下列哲学观点中,属于唯物主义的是()①现实世界是人的主观感觉的产物②现实世界是客观理念世界的模仿和分有③世界是由水、土、火、气等构成的④世界是由形状大小不同的原子构成的A.①②B.③④C.②③D.①④10.马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中指出,当费尔巴哈是一个唯物主义者的时候,历史在他的视野之外;当他去探讨历史的时候,他不是一个唯物主义者。在他那里