幼儿园活动计划幼儿园活动计划时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候开始写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编整理的幼儿园活动计划，欢迎阅读与收藏。幼儿园活动计划1一年一度的假期生活即将开始了，为了让大班的孩子度过一个快乐而有意义的假期，我园即将推出“暑期乐园——快乐成长”。一、方案简介：此方案重在开发幼儿多方面的`智力潜能，例如：身体—运动智能、自然观察智能、人际智能、语言智能等，为幼儿入小学作好知识及能力的准备。二、课程安排：除开设正常的教学活动外，还开设适宜的活动课程，包括：游泳课程、汉语拼音学习、水墨画创作、科学探索活动。游泳课程：由班级教师带领，到游泳馆，由专业教练进行培训。科学探索活动：按照XX年版“小灵狮”幼儿科技教材开展科学实验活动。水墨画创作：由有经验的教师，教授水墨画技能。汉语拼音学习：聘请有经验的小学语文教师，教授小学汉语拼音课程。三、时间安排：游泳课程：每周二次，每次1小时科学探索：每周二次，每次1小时水墨画：每周二次，每次1小时汉语拼音：每周二次，每次1小时怎么样，您对我们的活动计划感兴趣吗？因名额有限（只招收25名）请快加入我们的暑期乐园吧！（活动时间：7月1—31日）幼儿园活动计划2活动目标1、能按自己的兴趣和意愿进入区活动。2、通过自主活动，发展动手操作能力和创造能力。3、乐意共享成功和快乐。活动准备表演区：厨房餐具一套，各类服装、假发若干，多种动物头饰，玩具医疗器具若干，电视机一台。益智区：迷宫1—20数字。美工区：粘贴、画、折纸、剪纸、橡皮泥等。阅读区：适合5—6岁幼儿阅读的各类书籍。建构区：各类拼搭积木若干、各类纸盒若干，雪花片若干。活动过程1、教师介绍开放区域的名称，引导幼儿逐一观察各区的新材料。2、幼儿讨论新材料的玩法及注意事项。3、幼儿自选区域活动，教师巡回观察、指导。（1）表演区：鼓励幼儿自主分配角色合作游戏。（2）益智区：第一层次，请幼儿找出最短的`一条路；第二层次，指导幼儿对1—20的数字进行连线游戏。（3）美工区：鼓励幼儿自主选择材料进行创作，指导幼儿两两合作用多种方法进行绘画、手工游戏。（4）阅读区：引导幼儿安静地进行阅读，小声地自言自语或与同伴轻言细语表述读到的内容。（5）建构区：指导幼儿自主选择材料，进行有主题的拼搭活动，鼓励幼儿用较完整的语言讲述自己拼搭的作品。4、交流、评价活动情况，收拾材料及场地，结束活动。幼儿园活动计划3一、现状分析：上学期开展季节、节日主题活动时，认真总结了教研工作中的不足，通过一系列实践性的讨论、反馈和总结，取得了一定的进展，对教师的教育观和教研观有了新的认识。周日计划逐渐完善，每天都做活动后的反思记录。但个体差异大，反映内容往往停留在表面，效果不显著。老师水平不一，有的不是幼师，有时候不知道教材如何组合实施，选课也存在一些问题。从环境创设的角度来看，教师对《纲要》的理解还比较欠缺，环境创设并没有真正为孩子服务，孩子的自主参与还不够。教研小组活动虽然保证了学习时间，但教师参与性不强，学习讨论氛围不热，教师本身不善于批评和自我批评，集体意识不强，缺乏自我反思和自学。二、指导思想：根据园区工作规划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准则，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教学和科研水平为目标，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课，定期开展专题讨论和教学经验交流活动，提高教师的教育技能，加强课题研究，突出我园特色教育。三、要点和措施：（一）继续深入学习《纲要》的精神和理念，使理念融入教师的教育行为，逐步完善“教”和“学”的`方法。1、深入教材研究，转变教材新理念，正确认识编写教材的意义，积极实践教材。2、运用多渠道学习《纲要》的精神，结合旗帜教研室“创新课程与精品课程”评选活动，开展“一师一课”等系列活动，提升教师专业水平。教研组在学习和实践教材的基础上，开展教材评价活动，引导教师树立新的教材观。3、继续采用案例指导、对话讨论、引导探究、设问答疑、参与式培训等方法进行有目的的学习和讨论。4、创造学习机会出去观察，传递新信息，拓展新体验，提高教师对当前学前教育的进一步认识。（二）加强专题研究，提高教学和科研水平。把握课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，以教研室为单位，开展专题研究，解决教学和保护工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。1、开展主题活动方案的设计评比，提高教师对教材的创造性运用，组织案例评比活动。2、区域活动通过日常工作有序开展，积极营造活动环境，有目的地投放区域素材，中途评价素材。（三）注重检查反馈现场，提高教育质量1、以幼儿园活动计划为主线，开展有效检查。加强考核，注重活动效率。2、经常检查日常工作和记录，以方便交流和学习。（4）加强创