《火车开啦》音乐教案《火车开啦》音乐教案汇总[9篇]作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的《火车开啦》音乐教案，欢迎大家分享。《火车开啦》音乐教案1活动目标：1、熟悉掌握2/4拍歌曲的强弱规律，会有节奏地歌唱。2、学会表演歌曲动作，掌握游戏方法，会愉快地与同伴合作游戏。3、通过学习，感受火车的`音乐形象，能够在音乐活动中积极参与，体验团结协作的快乐。活动准备：火车开啦音乐磁带、录音机、火车画面一幅活动过程：（一）引入活动，激发兴趣“今天，老师带你们坐火车去旅游，你们知道应该到哪里去坐火车吗？”伴随着歌曲《火车开啦》，幼儿和老师一起开火车进入教室。当音乐画面结束时，我和幼儿在教室中央站好。师：火车站到了，我们坐的火车还没有来，我们坐下来等一会。这时老师将幼儿安排到圆圈里面。幼儿全部坐好后，继续以情境作为引导：进火车站是你们都看见了什么呢？听到了什么呢？引导幼儿回答和火车相关的知识。（二）、熟悉歌词，听辨歌曲节奏。1、再次欣赏歌曲，熟悉歌词。听！又有一列小火车唱着歌儿，向我们飞奔而来。2、通过提问，帮助幼儿记忆歌词。火车开的声音是怎么样的？谁在开火车？帮助幼儿熟悉歌词，掌握歌曲节奏。（三）、学唱歌曲1、教师范唱，幼儿跟唱。2、一边拍手一边清唱。3、一边唱，一边学小火车开动的样子。（四）、游戏：火车开啦1、教师介绍游戏方法及规则。2、教师做火车头与幼儿一起开火车。3、请一名幼儿做火车头与幼儿一起开火车。鼓励幼儿自己摸索出开好火车的方法，4、请三名幼儿分别做火车头与幼儿一起开火车。在游戏过程中，教育幼儿在游戏中学会遵守纪律，互相谦让、团结友爱。（五）、结束活动音乐声中，老师带着三列小火车在教室里自由行驶，到处参观游览。《火车开啦》音乐教案2活动目标：1、在熟悉歌曲的过程中，尝试拍XXXX-的节奏。2、体验歌曲《火车开啦》的欢快、活泼情绪。活动准备：自制ppt、有节奏的小火车。活动过程：一、开场律动、节奏、练声重点关注：幼儿对于节奏的把握。师：来来来，快点来，我们的汽车就要开。幼：滴滴滴，滴滴滴，汽车出发了。师：今天老师要带着大家去坐火车旅游去啦，不过火车站有点远，听音乐姐姐请我们开着小汽车去火车站啦！师：（老师弹奏中音区）听听谁是小司机？（弹奏高音区）谁是小喇叭？12345555432111-(男、女)开着我的小汽车（女、男）嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀小火车轰隆轰隆轰隆隆师：老师已经在火车站等你们啦，让我看看谁到了。记得和我打招呼哦，XXXX你好（男孩，女孩，大家，大家，你们好）幼：晨辰老师，晨辰老师，你好。师：人都到了，坐稳小车、关好小门，拿起方向盘出发了。（复习歌曲《火车开啦》）二、节奏练习重点关注：借助图示帮助幼儿掌握节奏XXXX-关键提问：1、今天晨辰老师也请来了一辆小火车，这辆火车车厢里有哪些是你们认识的啊？（坐在一张椅子上拍两下连着拍，一个人站的拍一下）一只小手加上一条横线怎么拍呢?(先拍一下再打开，表示延长一拍)指导语：一二并拢。师：坐在火车上可以看见很多美丽的风景，瞧一瞧，火车开出去我们看到了什么？（彩虹），请你的小手变成一条彩虹！（引导幼儿拍一下双手打开）（指导语：拍一下变彩虹）老师带着孩子看着节奏谱试拍一下（指导语：一二一下，变出彩虹）师：小眼睛看火车车厢，小手轻轻得拍拍这条节奏，听听你的小手拍出来的节奏和火车节奏一样吗？如果拍对了，你的小火车就是开得最稳的。（幼儿自己练习，师巡视指导）师：哪个小司机愿意来试一试？其他小司机请停下来听一听他开火车的节奏稳吗？如果拍对了我们表扬表扬他，如果拍得不一样再请你来试一试。师：小司机们，我们一起来当小司机拍节奏，你们想开到哪里去啊？（我们到了**地方，风景真漂亮啊）我们火车又要出发了，这次你们想去哪里了？（我们到站了看到了哪里有好吃的**）2、小司机本领大，这次我要增加难度了，有两列火车，分别是喜洋洋和慢羊羊火车，两列火车连着开，你们可以吗？师：原来看到了大桥和房子，小轮子开的慢一点哦，让我们好好欣赏这美景。（播放音乐，师带领幼儿节奏练习）师：老师来当小轮子唱，你们做小司机拍节奏，听听轮子声和小司机开得是不是一样的'。记住把你们看到的风景用小手告诉我哦！师：（出示完整的歌曲节奏图谱）小司机们，轮子越来越多啦，我们的火车开得越来越远啦！瞧，最后火车要钻山洞啦。小眼睛看看仔细，这样我们的火车就能安全、开心旅游去啦！《火车开啦》音乐教案3活动目标1.在音乐实践中，能够用活泼而有弹性的声音演唱《火车开啦》,并能够按歌曲节奏边唱边进行律动和表演。2.通过模拟声音、身体动作等方式感受火车的音乐形象,能够在音乐活动中积极参与,学会与人合作并从中体验创作的快乐。活动过程一.1、看《火车咔咔咔》卡通动画片。激趣导入