亲子关系、同伴关系对小学生社交退缩的影响研究的中期报告本研究旨在探讨亲子关系和同伴关系对小学生社交退缩的影响，并于研究进行到中期阶段进行了数据的收集和分析。本文将从研究背景、研究设计、数据分析方法和初步结果等方面进行介绍。一、研究背景社交退缩是指在社交场合中表现出的内向、缺乏自信、害羞等行为。在小学生群体中，社交退缩现象普遍存在，并且容易对孩子的正常生活和学习带来负面影响。因此，探究亲子关系和同伴关系对小学生社交退缩的影响，具有重要的理论和现实意义。二、研究设计1.受试对象本研究选择了某市某小学三年级至六年级学生作为受试对象，共计300名学生。2.测量工具本研究采用了以下测量工具：（1）社交退缩问卷：以社交退缩问卷为测量工具，对小学生的社交退缩行为进行评估。（2）亲子关系问卷：以亲子关系问卷为测量工具，对小学生与父母之间的亲子关系进行评估。（3）同伴关系问卷：以同伴关系问卷为测量工具，对小学生与同伴之间的关系进行评估。3.数据收集本研究通过问卷调查的方式进行数据收集，将问卷发放给受试对象并收集回来。三、数据分析方法本研究采用SPSS22.0软件对数据进行了描述性统计和相关分析。其中，描述性统计主要是对受试对象的性别、年龄、年级、亲子关系、同伴关系和社交退缩等变量进行描述；相关分析则是探究亲子关系和同伴关系与社交退缩之间的相关性。四、初步结果1.受试对象的基本情况本研究共有300名受试对象，其中男生158名，女生142名；年龄介于8岁至12岁之间，平均年龄为10.23岁；年级分布为三年级（79人）、四年级（73人）、五年级（75人）、六年级（73人）。2.变量之间的相关性通过相关分析，发现亲子关系和同伴关系与社交退缩之间均存在显著的负相关（P<0.01），即亲子关系和同伴关系越好，社交退缩程度越低。五、结论本研究结果表明，亲子关系和同伴关系对小学生社交退缩具有显著的影响，与父母和同伴之间的关系越好，社交退缩的程度越低。因此，家庭和同伴关系的建立和维护对小学生的社交能力发展具有重要意义，家长和学校应该加强家庭与学校之间的联系，增强孩子与同伴之间的交往和合作。