我尝到了什么的滋味作文600字【推荐5篇】以下是小编整理的我尝到了什么的滋味作文600字，仅供参考，欢迎大家阅读。第一篇：我尝到了什么的滋味作文600字平日里，每次看到老师们埋头批改作业我就觉得特别神圣！老师的红笔一挥，勾勾叉叉、圈圈点点，看着真神气！今年，我也威风了一把，被语文老师任命为小组长，帮助老师批改作业。苦刚开始，我觉得挺威风，每天同学们都拿着本子找我批。接连几天下来，我发现事情并没有想象的那么简单。我们六年级了，每天各科都会有作业。每天早晨我一到教室，就看见我桌上摆着一摞本子。我争分夺秒地坐下来批改。课间休息的时候，其他同学都可以休息，做自己的练习，我却得埋头批作业。批作业占用了我大量时间，我真是苦不堪言。酸一天，语文老师把我叫到办公室，指着我批的本子说：“你看看你，批得什么本子？这么多错的，一个也没有批出来，你怎么搞的？”看着老师在本子上圈圈画画，我心中涌进一阵酸涩。这批作业还是项技术活啊！辣自从被语文老师批评后，我批作业变得谨慎起来，宁可错杀一千，不可放过一个。一天，同桌拿着本子来找我，说：“我这个词语明明写对了！你怎么给我打个叉？”同桌的大嗓门引来了一群围观的同学，我火速翻开书本校对，发现果然是自己批错了。我的脸上火辣辣的，恨不得钻进桌肚去。甜今天，老师当着同学们的面，说：“这段时间辛苦我们的小组长了，牺牲自己的课间休息时间帮助老师批改作业，让我们用掌声谢谢我们的小组长！”教室里响起了雷鸣般的掌声，我的心里甜甜的。批改作业的这段经历，不仅让我体会到了老师的辛苦，明白了批作业是项技术活，还让我赢得了同学们的掌声。第二篇：我尝到了什么的滋味作文600字一个星期一，红色的星期一。老师终于开始选班干部了，我一开始拼命地举手，都快弄翻桌子，伸到老师的下巴上了。可老师把一个个名字报出来，却没有我的，我心急如焚，叫道：“老师，老师！”想吸引老师的目光，可老师只用眼白看了我一眼，我想：这什么态度啊，这不是对我明显的鄙视嘛？但我还是举着手，最后，老师说还缺一个，我连忙叫道：“老师！我！”我，老师叫着我了，这是幻觉吗？晕……第二天，我上任了，可我当了一天就当厌烦了，知道为什么吗？我一到校，老师已经在了，然后我领读课文。天哪！我这才想起，昨天晚上我忘抄了一个作业，怎么办？怎么办？我听到这句话仿佛晴天霹雳，一下子，我的身体僵住了，面如土色，但我总不能一直僵着吧？只好硬着头皮读，那时我都不知我在读什么，可能是“叽里呱啦”吧。上午被说了一顿也就算了，中午虽然没被说，可是比被说了还难受一百倍！中午，我吃完了还要检查别人吃没吃好。我只好耐着性子给他们检查，一大半都是不合格的，一直到铃声响才出去，而且还没吃完。难道我要一直这样？见鬼……最可气的是检查完了，我跑出去玩，老师说：“不能玩了，睡觉去。”委屈的泪水在我眼里打滚，呜呜……好想哭。下午没出事，可晚托却出事了，老师说班干部到老师那儿背，同学到班干部那儿背，我又想：完了，我不会！结果我在老师那里背不出，可同学来背时我心不在焉，老师抽同学背时同学又背不出，导致我罪加一等。老师发给了我妈我没背的消息，回家又被批了一顿，我睡觉前想我不想干了……可第二天我就忘了，继续好好干。虽然做班干部也有好处，可“好处总比困难少”啊！第三篇：我尝到了什么的滋味作文600字我品尝了无助的滋味无助，也许不代表着孤立无援。更可怕的，应该是做某件事没有任何人的支持，集体的活动只有一个人在努力，没有任何人正视你的努力，并且把它视为理所当然……依旧是轻松快乐的英语课本剧排练时间，全班的同学都十分亢奋，吵闹声此起彼伏，除了……我们小组，那一块排练角落成为了全班最安静的地方。此时仿佛全班同学头上都顶着温暖的阳光，只有我的头上乌云密布，下着湿冷的阴雨。毕竟，我们组里的成员都是班里难以搞定的几座大山，我只能暗自伤神，心里默默对着老师“呐喊”：我一介弱女子，怎可把如此重任托付给我！我的思绪神游海外，实在无法落在我们组的课本剧上。“啪啪！”两声拍掌声响起，老师宣布表演正式开始，我的内心一下子五味杂陈，紧抿的嘴唇看不出一丝兴奋，眼光黯然，不禁摇了摇头，听天由命吧。同学们一个个流利地表演完后，老师问道：“还有哪一组还没有上来表演的？”我的心揪成了一团，眼泪不应景的在眼眶里打转，随后同学们立马报出我们组，老师这时的一句话如同我心中的泪点定时炸弹，“那快上来表演吧！”话音刚落，我发现有十几双目光紧紧盯着我。眼泪终于夺眶而出，我努力让颤抖的声音正常点：“老师，对不起，我无能为力。”我深深地给老师鞠了一躬。心里的无奈、自责、心寒已经将自己刺得千疮百孔，回忆起组员的不配合、不出力、不在乎，这“三不”都历历在目。我们虽同为组员，但却如同一盘散沙，让我感觉到的只有自己的不堪，心中的苦涩，让我记忆犹新。孤立无援的滋味，真不好受啊……第四篇：我尝到了什么