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《热带鱼》教学设计《热带鱼》教学设计《热带鱼》教学设计执教老师:张丽芬原文:小小热带鱼,身披五彩衣。尾巴摆一摆,水中做游戏。教学目标:1、培养利用多种方法识字,会认6个生字。会写3个。2、正确、流利的朗读课文。3、了解课文内容感受热带鱼的美丽,激发学生热爱大自然的思想感情。教学重点难点:1、巩固拼音、识字、写字、朗读。2、“鱼”字的书写。教学课时:一课时教学准备:生字卡、小黑板、课件、轻音乐教学过程:一、激趣导入1、今天有一位朋友来我们一年(2)班,你们想知道它是谁吗?2、出示热带鱼(图片),同学们,你们认识它吗?板书:热带鱼3、标上拼音并认读“热带鱼”,书空“鱼”。4、谁来说说这是怎样的一条热带鱼?(五颜六色、漂亮)介绍完把图片放到课题。5、热带鱼的家也很漂亮,同学们想不想去参观一下?不过它给你们提了个小小的要求,只要你们通过了这关它就马上带你们去。6、复习“yi、wu、yu”(你们能猜出后面的字吗?出示卡片“衣、五、鱼”的拼音。)7、同学们表现非常捧,热带鱼很乐意现在就带你们去它家逛一逛(欣赏动画)—介绍资料。8、它们都在做什么?(做游戏)它们在哪里做游戏?(引导学生把话说完整)9、我们一起来看看课文是怎么写的?二、初步感知课文1、看动画,听读。2、听完了,你们想不想也读一读?打开书本第54面,指读。过渡:你们想不想也跟它们一起做游戏呢?3、调皮的热带鱼宝宝想跟你们玩捉迷藏,它们都躲在课文里面,谁能用你们的火眼精睛快速地把它们找出来?(圈出生字)4、自由读课文,把生字表里的生字在课文中圈出来,然后想办法解决。三、(出示生字卡)学习生字。1、师带读生字。2、认识这些热带鱼宝宝的名字了吗?说说你是用什么方法认识它们的?交流认字的方法(听读识字、随文识字、看拼音识字)。3、利用多种形式认读识字(指名小老师带读、开火车读、全班读)。,当前12