活动方案（优选）活动方案8篇为有力保证事情或工作开展的水平质量，时常需要预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的活动方案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。活动方案篇1一、活动目的为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念，践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的.价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。二、参赛对象以班级为单位竞赛，低年级和高年级原则上要求全员参与，有病不能参加者班主任要说明情况。中年级各班10名学生（班级推荐5名，学校抽点5名）三、活动时间及内容低年级：穿衣服、系鞋带（3月22日下午第一节）中年级：扫地（4月12日下午第二节）高年级：叠衣服（4月19日下午第三节）备注：雨天等特殊情况另行通知。四、活动地点中年级：操场低高年级：东院五、比赛方法及评价标准：低年级：穿衣服、系鞋带比赛方法：口令响后，各班学生比赛开始：将衣服（校服）穿整齐（拉链拉好，领口平整），鞋带系好。评价标准：一年级在规定的三分钟，二年级在规定的两分钟内活动，时间到活动停，评委团开始逐班检查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。中年级：扫地口令响后，各班10名学生开始打扫指定区域的垃圾，要求打扫彻底，垃圾倒掉。评价标准：在规定的5分钟内清扫指定区域，时间到活动停，评委团开始逐班检查打分，按清扫处理垃圾的干净彻底程度酌情给分，取最后的平均分由高到低排列名次。高年级：叠衣服比赛方法：口令响后，各班学生将自己的校服放在凳子上叠整齐。评价标准：在规定的半分钟内把校服叠整齐，时间到活动停，评委团开始逐班检查打分，按衣服平整程度酌情给分，取最后的平均分由高到低排列名次。六、奖项设定各年级按所获名次分别在当月班级量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分，团体前三名另颁发奖状七、活动组织：组织领导：z书记z书记组织者：政教处大队部各班主任、辅导员协助者：电教处总务处主持人：z计时：z备注：请各班布置学生回家自行练习。未尽事宜，另行通知。活动方案篇2一、活动目标：习惯的养成在于坚持，也在于监督检查，在一定的标准内，让孩子们为了取得好的成绩而努力让自己做得更好，有集体荣誉感，而且同伴间能互相监督。二、活动形式：1、小老师检查监督。2、礼仪小朋友。3、考核评比。三、活动流程：1、检查监督：孩子毕竟是孩子，自控能力差，一不小心，又把原来的`坏习惯拿出来了。为此，我们设置了小老师，每天留一定的时间有小老师负责，看谁做得好，做得棒：坐姿端正，教室里不乱跑，同伴间友好的玩，不乱丢东西……。激励孩子都来学做小老师，督促大家养成好习惯。2、礼仪小朋友：每天早晨，请两位小朋友在校门口主动向来园的家长和小朋友问早问好。要求声音响亮，说话清楚，而且会叫人。幼儿轮流，人人都做礼仪幼儿。每周完后，评出“最佳礼仪小朋友”。3、星级评比：每周一，园内会评“讲文明”、“守纪律”、“讲卫生”的三朵葵花。葵花的多少代表着该班的礼仪情况，让孩子们每天向三朵葵花看齐，争取每周能拿到三朵。而且还要让孩子们自评拿不到三朵葵花的原因。活动方案篇3一、活动背景感恩是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理的认可，并意欲回馈的一种认识，也就是知恩、报恩。懂得了感恩，才会懂得珍惜，懂得了感恩，才能给予自己和别人生命中更多的温暖和感动。然而现在很多“独生子”“小皇帝”都冷眼横对他们的父母、漠视父母劳动的付出，认为所有人的付出都是应该的。因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。二、学生现状分析：班级中的许多学生都在父母的宠爱甚至溺爱中长大，唯我独尊，不知道设身处地得替别人考虑，不懂得尊重别人，尤其是他的父母，但学生毕竟年纪较小，思想尚未成熟，加以引导，就能朝着好的方向发展。三、活动目标：通过一次感恩教育的活动，使学生们认识到父母的艰辛。让他们学会尊重，感激和回报，给予自己和别人生命中更多的温暖和感动。四、活动时间：五、活动过程：主持人宣布活动开始：出旗、敬礼、唱国歌主持人讲话甲：有了泥土，嫩芽才会长大，有了阳光，才会呵护百花。亲爱的爸爸妈妈，今天我们在这里要倾诉、要表达，倾诉我们的感恩之情，表达我们心中想法。我宣布“三（2）中队‘孝敬父母学会感恩’主题队会”现在开始。乙：爸爸妈妈是我们童年生活中神奇的画笔，他们用无限的爱心为我们描绘着童年的七彩生活。让我们翻开这本珍贵的书本，去品读爸爸妈妈的博大胸怀！让我们一起走进本次活动的第一乐章——快乐家庭让我