幼儿园小班游戏教案：吹泡泡幼儿园小班游戏教案：吹泡泡5篇作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的幼儿园小班游戏教案：吹泡泡，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园小班游戏教案：吹泡泡1游戏目标：1、培养幼儿与同伴团结合作，自我保护和保护他人的能力。2、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。3、培养幼儿比较和判断的'能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。游戏准备：幼儿一起拉手围圆圈进行游戏。游戏玩法：一边念儿歌，一边进行游戏，当儿歌念到吹了一个大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈，念到吹了一个小泡泡时，幼儿全部向中间靠拢;念到泡泡飞高了，幼儿踮脚，念到泡泡飞低了，幼儿蹲下，念到泡泡破了幼儿向后跳。附儿歌：吹吹吹泡泡，吹了一个大泡泡。吹吹吹泡泡，吹了一个小泡泡。泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。教学反思：通过本次活动，让幼儿更加体验到泡泡不但好玩，而且泡泡更有着更多的本领，幼儿能开心快乐地在游戏中得到了享受与进一步的学习。培养了幼儿的良好倾听的习惯，在师幼的互动中得到了和谐自主的发展。幼儿园小班游戏教案：吹泡泡2活动目标：1.通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美；2.培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力；3.引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。主要形式：集体课时安排：一课时，30分钟重点难点、重点：感受游戏的.快乐难点：掌握游戏的玩法活动准备：泡泡水，幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验活动流程：一、开始部分开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。二、基础部分引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。教幼儿游戏的儿歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。讲解游戏规则。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏三、结束部分：引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？幼儿园小班游戏教案：吹泡泡3设计意图：在日常活动中，我发现孩子们对"吹泡泡"的体育游戏非常感兴趣，常常会自主地手拉手玩起来，于是我想到根据小班幼儿爱唱、爱跳、爱模仿、好表现的特点，结合已有经验，组织玩"吹泡泡"的音乐游戏。（活动前，为了能让孩子们在本次活动中达到边唱歌边愉快玩游戏的目标，我事先教孩子们欣赏学唱了"吹泡泡"歌曲。）活动目标：1.通过观察"泡泡"能用肢体动作模仿出"泡泡"的特征，同时区别大小、高低。2.在游戏中，理解、熟悉歌曲，能按规则游戏。3.感受与同伴一起游戏的快乐。4.乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：1.学过"吹泡泡"歌曲。2.已有玩体育游戏"吹泡泡"的经验。3.吹泡泡玩具，吹泡泡歌曲碟片。活动过程：1.观察"吹泡泡"学习用肢体动作模仿泡泡特征。2.熟悉歌曲，边唱边做自编动作歌表演。3.学习按规则与同伴一起愉快游戏。详细教案:一、观察老师"吹泡泡"学习用肢体动作模仿"吹泡泡"1.观察泡泡用语言描述泡泡特征。师：今天老师带来了一个有趣的玩具，看看它能干什麽，边说边吹出一连串大小不同的泡泡。师:（根据孩子们的回答引导）原来是吹泡泡的，我再吹吹泡泡，你们看看泡泡是什么形状、什么样子的?后来都哪去了？能捉住吗？幼：圆圆的，有的大，有的小，有高，有低，飞呀飞，不见了，捉不住……师：（分别提问幼儿回答，再边小结边做出相应动作）圆圆的，有好看的颜色，有的大，有的小，有高，有低，飘飘悠悠，飞呀飞，不见了，捉不住……2.鼓励幼儿试用肢体动作模仿"吹泡泡"师：你们想吹泡泡吗?试做出"吹"的动作，尽量与别人做的不一样；再表现一下大泡泡、小泡泡，高泡泡、低泡泡的.动作；模仿泡泡飞起来，大胆、自由做；试做泡泡不见了、破了的动作。待会儿我们请做的最好，最像的宝宝来玩吹泡泡游戏。师:请出参与热情、做得好的宝宝来玩吹泡泡玩具。同时轻声播放吹泡泡歌曲旋律，其他孩子自由表演。二、唱"吹泡泡"歌曲，做歌表演，理解、熟悉歌曲1.师：我们一起把刚才"吹泡泡"的事用歌曲唱出来吧!（师幼一起边拍手边清唱歌曲）；2．师:下来我们听音乐，边唱边用自己喜欢的动作表演一下歌曲吧。（引导幼儿边唱边做歌表演）三、玩"吹泡泡"音乐游戏1.利用"串泡泡"游戏先请部分幼儿来示范做"吹泡泡"游戏，学习游戏规则师：我们来玩一个"串泡泡"游戏，小朋友每人做一个漂亮的泡泡，老师要串起一串泡泡集体做游戏。（在串泡泡时要求