新学期英语教师工作计划10篇新学期英语教师工作计划1一、学生基本情况分析七年级一班共有学生-人,大部分学生的英语基础不是很好,不过这些学生还比较活跃,能够拥有对英语超强的兴趣,作为科任教师,我希望与学生们一起带着希望和梦想,共同学好英语,做一个各方面优秀的人.二、本学期教育教学内容及教材分析新目标(新版)七年级英语(上册)有3个预备篇单元和9个正式篇单元,一共是12个单元.本次教材是改版后的第三届,现在教材知识体系比较集中,每个单元每节知识点都安排一定的基础练习,这样对巩固学生知识有着很大的帮助.三、本学期的教学重、难点1、一般疑问句及回答;2、指示代词、人称代词、物主代词;3、名词复数的变化;4、方位介词;5、特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问;6、实义动词的第三人称单数及变化.四、本学期将采用的教育教学方法英语的教育教学方法很多,各有优、缺点,我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补.针对我教的班级,本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学：1、用英语教英语(TeachEnglishinEnglish);英语毕竟是一门语言,训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力,在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练,这就要求我们用英语来教英语,在课堂上对学生进行各种能力的训练.2、用英语想英语(ThinkEnglishinEnglish);用英语想,也就是用英语思考.学英语而不用英语思考,一定学不好.用英语思考就是在用英语进行表达和理解时,没有本族语思考的介入,或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度.这是真正流利、熟练的境界和标志.3、背诵和多种练习结合;实事求是的说,大量背诵课文与大量多种练习的结合,乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法.4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法;英语的内容较多,包括语音、词汇、语法、交际等等内容,如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学,那么即使是再好的学生也不可能学好,再好的教师也不可能教好.因而,针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的.五、本学期提高教育教学质量的方法1、体现学生的主体地位,发挥教师的指导作用.充分发挥学生的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,帮助学生摸索适合自己的学习方法,了解和掌握记忆规律,养成良好的学习习惯,培养学生自主学习的能力.2、突出语言的实践性,注重培养学生综合运用英语的能力.3、尽量使用英语,适当使用母语.4、备好学生、课本、课标,确立最佳教案.5、根据教学内容,进行教学创新,尝试不同的教学方式,激发学生的学习欲望.6、语言点讲解要做到精讲多练,举一反三,使学生理解准确、深刻、透彻.7、扩大学生的课外阅读量,增强语感,循序渐进,逐渐提高阅读理解能力.8、加强书面表达训练,每一单元结合内容布置相应的书面表达练习,择优选读,讲解技巧,使学生逐渐找到英语写作的窍门.9、实行分层次教学.制定出培优扶差的目标生,分层次辅导,分层次练习,分层次要求,使不同程度的学生都能有所提高.10、合理利用课外资料,重点题要重点练习、重点讲解,做到主次分明,讲求实效.新学期英语教师工作计划2一、教材分析本学期教材作为真正零起点的英语教科书,教学内容体系安排由浅入深,由简单到复杂逐步过渡,主要以话题为单位,以康康等四个小主人公的相识、相知、成长、学习、生活的故事情节为主线贯穿教材始终.共4个单元,每单元3个话题,每个话题四个章节,每个话题计划用六-七个课时.二、教学方法在全面贯彻基础知识,能力培养和思想教育三项教育目标的前提下,突出了三点：一是减轻学生负担,降低难度;二是增加启发性和生动性;三是培养创新实践能力,培养学生口语交际能力.实施素质教育主渠道在课堂,实施素质教育的关键在教师.因此我计划做到以下几点：1、注重学生创新意识和实践能力的培养;2、教师适当补充一些练习作为课堂训练,从而改进评估教学;3、把任务型教学与交际教学法灵活地运用于英语课堂,让学生综合运用所学语言知识、语言技能,提高英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力;4、引导学生日常生活中运用新学英语交际语进行对话,巩固知识,同时提高口语水平;学活英语,切忌死记硬背.5、上好听力课,综合提高学生听说读写能力,鼓励学生多动口,动手,切忌“哑巴英语”.6、关注学生在学习过程中的经历、感受和体验.三、学习策略教材中每个章节中每个部分都有不同要求：有看、听、说;单独练习;搭档练习;班级活动等,在教学中应按照要求对每个部分进行分类学习.单独练习部分,实际上是给学生一定的思考空间,让学生更自主的学习,有助于扩大学生的知识面,发展学生的智力,激发学生的学习兴趣;班级活动部分是趣味性的,主要是为了提高学生学习英语的兴趣,激发其主动学习的能力;搭档练习