德育工作先进集体事迹材料在日常的学习、工作、生活中，大家对事迹材料都再熟悉不过了吧，事迹材料是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。那么事迹材料怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的德育工作先进集体事迹材料，欢迎大家分享。德育工作先进集体事迹材料1小明，女，大专学历，在工作期间，我执著追求、不断进取，始终以一名教师的标准严格要求自己，坚持学习科学发展观，致力于教育教学管理的创新，在德育工作方面做出了一定的贡献。在德育教育工作中，我处处以身作则，遵循教育规律，尊重学生人格，面向全体，坚持把德育放在首位，通过对教师进行德育教育培训、课堂教学、个别谈心、家访等途径，进行正面教育，抓好学生良好品质的养成。同时做好思想消极、不思进取学生的转化工作，树立他们生活和学习的信心，促进他们全面发展，提高他们的素质。教育工作的'效果显著，得到领导、老师、学生和家长的好评。一、强化养成教育，培养良好习惯。一位教育家说过：”小学生的辨别是非能力和自控能力欠佳，只有认真、大力抓好他们良好的行为习惯培养，加强他们在学校的常规管理，才能进行各项教育。要抓好学生的思想品德教育，就要从身边的实际出发。学生喜欢模仿老师，老师的一言一行对待每一事物的态度都直接影响着学生。我每次在学生面前都非常注意自己的言行，有人帮我拿东西时，我会对他们说“谢谢”，我不小心碰到哪个孩子，我会当着全班同学的面大声说“对不起”。他们受我的影响也变得很有礼貌。课堂上，我也尽量创设情境声情并茂地讲解课文，让他们喜欢语文课，喜欢我这个语文老师。有一次我生病了，请了两天假，回来后一个学生见了我就说：“语文老师，我都两天没见你了，你干什么去了呀？”学生对我的喜欢、亲近和关注应该就是古人所说的“亲其师而信其道”，这是属于老师的职业幸福。二、转化后进学生，提高整体素质。有了良好的思想品质，教育学生是不难的。我用八个字来对待后进生：带着”，真诚以待。”就是爱心、细心、耐心、诚心，这就是做好他们工作的基础。带着一颗爱心去工作，可以让他们觉得你是真心地关心他们，可以缩短师生的距离，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快加以改正。教育他们不是一朝一夕的事，这就需要教师耐心、坚持不懈的教育。在工作中还要细心观察，及时反馈学生的变化，坦诚地和学生交谈，学生一定会接受并被感化的。三、严格遵守制度，措施灵活得当。我除了要求学生严格遵守学校制度外，还制定了奖惩分明的卫生检查制度、课堂纪律制度、文明团结制度等，师生共同遵守。同时在全校掀起激烈、持久的评比竞争活动。从集体活动、班级荣誉等方面，激发学生与别班比赛，互相竞争。根据各班实际，措施灵活实用，奖惩得当到位，有章可循，有法可依，人人平等对待，大家心服口服，风气自然形成。四、加强家长联系，提高教育成效。对学生进行家访，密切与家长联系，我也积极参与建立学校、家庭、社会三结合的网络工作，每学期至少组织一次家长见面会，在会上认真讲解，耐心帮助家长提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。这几年所带的学生多次荣获学校奖励与家长的肯定。我深感一位人民教师的责任，成绩属于过去，未来才属于自己。在今后的工作中我会更加努力，再创佳绩！德育工作先进集体事迹材料2德育作为“五育”之首，在学校全面工作中起着纽带、桥梁、支柱的作用。以德育人是全面推进素质教育的关键,强化以德育人的认识,迎接新形势的考验与挑战,坚持把德育放在首位,这是个人成长、国家繁荣稳定的客观要求,也是实现伟大民族复兴的迫切需要。基于这一点，我校结合实际情况以新（创新）、细（精细）、实（实效）开展了德育教育活动，为培养新世纪人才奠定了基础。一、校领导高度重视，德育组织机构健全。我校成立了专门的德育工作组织：党支部书记、校长沃英岗亲自挂帅监督，德育校长王建新主抓德育工作，政教主任具体负责。形成了德育工作网络：德育校长——德育处——年组长——班主任的德育管理线；党支部——团支部——各班支部的德育活动线；教导处——教研组——课任教师的课堂渗透线；家庭——社区——德育基地的社会实践线。组织的健全，网络的形成促使我校德育工作扎实有效地开展。二、认真定计划、详细做总结、期末搞表彰。每学期初，德育校长带领德育处人员认真研究区教科局文件，认真学习我校工作计划，在此基础上制定我校德育计划。提出：德育工作要遵循低、小、细、实的原则，以全面落实新《守则》、新《规范》为核心，以培养学生基本道德观念、良好的学习生活习惯和社会责任感为宗旨，以实践和培养基本道德规范为着力点，以课堂为主渠道，以开展丰富的活动为载体，踏踏实实地做好德育工作。每周小总结、每两个月大总结、期末全面总结并搞表彰。总结中表扬优点、指出不足、提出下一步工作要求，每学期末都要表彰德育先进个