家长培养孩子独立能力的几个绝招家长培养孩子独立能力的几个绝招不要等到孩子长大成人，再去责怪他们缺乏独立性。殊不知，孩子的独立性，完全取决于父母对他从小的培养。第一式：启发他自解困难临出门时，孩子突然想起老师要他带红色的东西去幼儿园，而红色的东西虽然家中有，却需要花时间寻找，而时间对孩子和父母又都非常紧迫，你是否会立即帮孩子寻找？对策：如果此时你能启发孩子，譬如“你的红帽子也是红色的，是否可以呢？或者你再想想还有哪些东西也是红色的？”提示：当孩子掌握了这种方法，平时你还可以加大难度，让他在有限的时间里找出解决问题的方案。例如在1分钟内列举出所有整理玩具的方法等等，这些有趣的练习可以让孩子在遇到问题时不会惊恐不安、不知所措，而是迅速集中精力、寻找办法。第二式：解围不如学自救孩子完不成老师布置的作业，当他向你求助，为了不让孩子受到老师责怪，你是否会帮他编个理由来应付呢？对策：你不妨对孩子说：我们应立个规矩，不许找借口，你要对自己行为负责。接下来，你不妨找找孩子无法完成作业的根源所在，是缺乏组织、安排能力，还是其他。从根本上停止为他“擦屁股”。提示：如果有求必应，势必会造成孩子有问题就等着你来为他解决。平时你可以给他一本日历，让他记下活动时间，或者用即时贴记下时间安排，以便随时提醒。年龄小的孩子可以用图画作为提醒。第三式：教孩子权衡利弊为了周日的家庭出游计划，你们已有较长时间的安排，却不料孩子又接到同学盛情的邀请，让他前去参加他的生日派对。对此，孩子不免有些为难，希望父母为他拿个主意，你是否会当机立断呢？对策：你应该帮助他思考：“如果你去参加同学的生日会是怎么样？而你不去参加别人的生日聚会，同学又会怎么想？告诉他，每个决定都会有有利和不利的两面。提示：千万不要替他拿主意。你应该做的是，帮助他去想自己做的每一个决定将带来的后果，学会自己权衡利弊。如果孩子能经常练习做决定，那么，长大后在面临进退两难的处境时就能应付自如。第四式：从失败中站起来如果孩子很有信心地参加非常感兴趣的球队选拔赛，却被淘汰而没有录取，当他伤心地对你说：我以后发誓再也不会参加这项活动时，你会如何帮助他呢？对策：不妨告诉他，你非常理解他现在的感受，但是没有必要落选就放弃这项运动，没有人是完美的，有时总会出错，可以找找哪些地方没有做得更好，才导致这次失败，只要想办法做好，还是有机会的。提示：让孩子正确对待失败是帮助他们自立的重要环节。平时可以给他讲讲你以前犯的小错误以及如何改正的。最后应鼓励孩子在同伴面前，敢于将自己的不足说出来，学会自己为自己打气。第五式：与同伴协商问题当孩子为看电视的某个频道，与同伴争论起来时，你是否会急于参与其中，为不愉快的他们裁决问题呢？对策：你可以提醒他们，生气是不能解决任何问题的，只有让自己安静下来，各自去寻找一个解决问题的办法。或是提示他们可以采用扔硬币等老套但行之有效的方法来决定结果。提示：没有什么办法比让孩子自己通过协商解决问题更好。而父母的责任，只是在于提示他们协商时注意各自的行为。在他们互不相让时引导他们拿出最好的解决办法。一些教育和心理界人士提出，针对孩子学习压力大、生活节奏紧张等现状，与孩子朝夕相处的家长，应从留意孩子言行、关注孩子情感信息及引导孩子学习情绪等方面，应对孩子的各种心理问题。对家庭教育有较多研究的山西省伦理学会会长陈茂林认为：首先，日常生活中父母如果发现孩子有下面情况时，要引起警觉：孩子不愿和老师同学交往，找各种理由逃避上学或考试；学习状况越来越差，上课走神，不能正常完成作业；吃不好，睡不安，总说身体不舒服；情绪低落，悲观气馁，甚至有自杀的想法，这时要及时与学校和老师联系，或带孩子去看心理医生。其二，家长应关注孩子的情感需要。太原市杏花岭区教育局副局长牛冬梅认为，很多父母往往过多满足孩子物质上的需求，忽视他们的情感需求。由于孩子自己难以明确表达心理需求，就需要父母从多方面观察他们的行为，分析他们的心理。“孩子言行中的很多表现，会透露出不同的情感信息。”牛冬梅说，比如老师反映孩子上课爱接下茬，父母应意识到也许他想以此来吸引老师和同学对自己的关注，也许是他想急于告诉老师，正在讲的知识他会了。此时父母不能批评孩子不遵守课堂纪律，应肯定他勤思考、敢表达的优点，同时告诉他怎样以适当的方式表达。此外，父母还要及时与老师沟通，希望老师能给孩子一些表现的机会，一旦孩子接受了正面引导和帮助，情感需求就会得到满足。其三，应引导孩子学习情绪管理。“青少年心理健康很重要的一条就是保持情绪乐观稳定。”陈茂林说，青春期的孩子非常在乎老师同学的态度和评价，有时在大人看来算不了什么的小事，对他们来说会想不通，感觉在情感上受到很大伤害。这时孩子只是希望父母理解他的情绪，接纳他的发泄，而非絮叨的指导性话语。陈茂林说，在父母的抚慰下，很多孩子在发泄情