幼儿说课稿【精品】幼儿说课稿范文汇编6篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的幼儿说课稿6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿说课稿篇1设计意图我选择幼儿生活中常见的“伞”为活动主题，用实物“伞”把幼儿带到活动的氛围中来，然后我提出问题：“这么漂亮的伞，你知道是怎么做出来的吗?你也想试一试吗?以此激发起幼儿的探究和想创作激情，通过活动让幼儿真正体验到创作活动的快乐。活动目标1.运用色彩、线条、形状等大胆地进行伞面设计。2.感受各种伞面的装饰美，体验创作活动的快乐。活动准备1.实物：小花伞2至3把2.课件：小花伞3.彩笔、油画棒、纸(画好小伞轮廓)活动过程：1.猜谜导入课题：谜语1：一朵花，真奇怪。晴天不开，雨天开。教师：是什么呢?小朋友猜一猜。(伞)谜语2：小帐篷，圆又圆，雨天满街走，晴天家中闲。教师：这个谜语又是在说什么呢?小朋友们好好想一想。教师：这两个谜语都是在说什么呢?(都是伞)2.欣赏实物小花伞。(1)出示一把实物小花伞，提问：小花伞有什么作用?(2)介绍伞的构成：伞顶、伞面、伞把。请小朋友说说自己最喜欢什么样的伞，为什么?(3)拿出其他小花伞，说说有什么不同。(4)教师小结：这几把小花伞都很漂亮，他们都是伞厂的叔叔阿姨设计出来的。今天，我们要请小朋友来当设计师，设计出更美丽的小花伞。先请小朋友们看看大班的哥哥姐姐是怎么设计小花伞的`，好吗?3.播放课件，欣赏小花伞图片。(1)提问：你们喜欢这只小花伞吗?为什么?(2)小结伞面设计的特点:首先确定伞顶，伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案;伞面的边缘可以设计成重复的图案，可以是一朵朵的小花、一只只苹果、一个个爱心等图案。4.全体幼儿进行伞面设计，教师巡回指导。(1)出示画好的小花伞轮廓，组织幼儿讨论：怎样让这些空白的伞面变得更美丽。(2)要求幼儿大胆想象，你设计的图案可以和别人的不一样，伞把也要涂上颜色。发现有困难的幼儿教师重点指导。5.将幼儿作品拍下来后放在电视上播放，欣赏幼儿作品，教师进行引导性评价。6.活动结束，让幼儿把自己的作品放在展览区。幼儿说课稿篇2尊敬的评委老师，你们好：这天我说课的资料是《说说我家的人》。下面我将从以下四个方面进行说课。一、说教材本次活动来源于明天出版社《山东省幼儿园活动教材》第二个主题第一个活动。家是每个人生活的港湾，家庭的温暖和亲情关系会影响幼儿对人和社会的态度，幼儿对家庭的感受也将影响其人生的道路。幼儿自己家里的人，幼儿并不陌生，但是幼儿对家庭成员的生日、职业、爱好等并不是很了解。“说说我家的人”是透过幼儿熟悉的人物来激发幼儿对调查的兴趣，并透过调查及记录增进幼儿对家人和家庭的了解，帮忙幼儿树立对家人、家庭的爱。正如《纲要》中所说，“既贴合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选取幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此，此活动来源于幼儿生活，有服务于幼儿生活。所以我选取了本次活动。鉴于对以上资料的分析，特制定以下目标：1.知识目标：激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解。2.技能目标：引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述。3.情感目标：培养幼儿对家人的爱。根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点，我将激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为重点，引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。为了使活动呈现出综合性，寓教育于生活情境中，特做以下准备：1.知识准备：事先让幼儿调查家人的生日、职业、爱好等并于活动前和幼儿讨论调查的结果。2.教具准备：（1）请幼儿每人带一张家庭成员较全的全家福照片。（2）带给摆放照片的版面。（3）幼儿人手一份彩笔、画纸。二、说教法新《纲要》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的研究理念，让幼儿真正成为学习的主体。因此本活动采用的教学法有：（1）启发提问法：这种方法在各活动中是最常见的。透过启发提问激发幼儿的调查兴趣。（2）讨论法：透过师幼之间的讨论，使幼儿对家人有了一些了解，也让幼儿在讨论中解决问题，到达教学目标。此外还有绘画法，透过绘画制作小册子，来增进幼儿对家人的了解和爱家庭的情感。三、说学法幼儿是学习的主体，要让幼儿能主动用心的参与活动，根据幼儿年龄特点，围绕目标，主要运用的方法有：（1）调查法：透过对家人的调查，激发幼儿了解家人的用心性。（2）记录法：透过动手、动脑记录家人的生日、职业、爱好等更直观形象地加深印象。此外还有动手操作法，用画笔来记录家人并做成小册子，能进一步巩固对家人的了解。四、说活动过程1.导入。老师那里有一张