小学语文六年级教案——?为人民效劳?教学设想?为人民效劳?是一篇讲演稿。讲演，是一种强调说明观点和宣传效果，并注重感情感染的论说方式。讲演稿属于论说文的范畴。教学?为人民效劳?的要求是：让学生反复读课文，在朗读和默读的过程中理解课文内容。?为人民效劳?这篇课文对学生来说是有一定难度的。老师应该从深文浅教出发，花一番功夫设计教学方案。一、教师讲述背景材料。出示课题后，让学生看课文后面的练习第二题：毛泽东同志的这个讲话是在什么情况下、对谁讲的然后由教师简明地讲述有关资料：抗日战争期间，中国共产党领导下的八路军、新四军在对敌作战不断取得胜利的同时，各解放区都开展了大生产运动，对支援战争、减轻群众负担、稳固和扩大解放区起到了巨大的作用。八路军战士张思德〔属中共中央警卫团〕在陕北安塞县山中烧炭，1944年9月5日因炭窑崩塌而牺牲。9月8日中共中央直属机关为悼念张思德同志召开大会，毛泽东同志在追悼会上发表了著名的讲演?为人民效劳?。二、引导学生初读课文。1．全文生字少，学生初读时不会有困难。但是，课文有不少由熟字组成的词语，学生在理解上却有困难。教师除了要提示他们查字典独立理解一些词义〔如鸿毛固或卖力等〕外，还应出示小黑板补充一些注释，如司马迁法西斯精兵简政等。学生第一遍读课文，要求他们抓住词语，初步读懂每一句话的意思。2．为悼念张思德，毛泽东同志在讲话中对张思德的革命精神进行了热情赞扬，同时对他的牺牲表达了哀悼之情。组织学生第二遍读课文时，要他们思考课文中哪些段落直接表达了讲演人对死者的评价和悼念。课文的第一、二段表达了对张思德的评价：张思德生前是完全彻底地为人民的利益工作的，他的死是比泰山还要重的。第五段表达了讲演人的哀思。3．要求学生重点阅读第三、四段，并画出表达主要意思的句子：我们这个队伍就一定会兴旺起来。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。一切革命联合会的人都要互相关心，互相保护，互相帮助。4．在学生阅读的根底上，通读全文，概括地说说各个段落的大意。内容总结〔1〕小学语文六年级教案——?为人民效劳?教学设想?为人民效劳?是一篇讲演稿〔2〕小学语文六年级教案——?为人民效劳?教学设想?为人民效劳?是一篇讲演稿〔3〕9月8日中共中央直属机关为悼念张思德同志召开大会，毛泽东同志在追悼会上发表了著名的讲演?为人民效劳?〔4〕组织学生第二遍读课文时，要他们思考课文中哪些段落直接表达了讲演人对死者的评价和悼念