小学生安全教育课教案小学生安全教育课教案（精选14篇）作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的小学生安全教育课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。小学生安全教育课教案1一、教学目的：1、了解火灾的成因及火灾的预防，贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。2、学会火灾初发时的应急措施。3、学会火场自救与逃生的方法。4、掌握灭火技术。二、教学重点：1、火灾初发时的应急措施。2、火场自救的方法。三、教学难点：掌握灭火技术。四、教学准备：1、教师搜集两个“消防安全事故”实例的录像。2、ABC干粉灭火器、1211灭火器。3、多媒体电教室。五、教学方法：自主参与实践、合作探究式。六、教学过程：（一）导入新课：教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。案例一1999年10月26日7时35分，广东省增城市石滩镇马修村鸿成皮具厂（家庭作坊）发生火灾，当地消防部门7时40分接警，出动2辆消防车、15名消防人员前往扑救，于8时15分将火扑灭，救出6名员工。火灾造成20人死亡、9人受伤，烧毁手提包成品、半成品等，过火面积100平方米，直接财产损失3.6万元。火灾系电源插座接触不良产生电弧引燃可燃物所致。案例二2005年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的.恶性事故。（二）学生讨论：所知道的“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给全班同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。提问：（1）家庭、学校防火应注意什么？（2）发生火灾时应如何报警？（3）用电不当引起的火灾应如何扑救？（4）火灾扑救有哪些方法？（5）家庭失火应如何自救？（6）学校失火如何自救？（7）山林草原着火如何逃生？（8）楼内房间被火围困时怎么办？（三）教师讲述引导：1、火场自救与逃生的基本方法2、各种环境下失火自救的具体办法3、常用灭火方法。（四）教师演示：1、ABC干粉灭火器、1211灭火器使用方法。（五）教师小结：同学们：火灾无情！请注意防火！请注意安全！请珍惜人生！（六）课外活动：上网搜索与消防安全相关的信息，参考关键词：火灾预防、火场自救、灭火技术等。小学生安全教育课教案2教学目标：1、通过对意外伤害事件的了解，知道发生意外伤害的主要原因，思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害，从而提高学生防止意外伤害的意识，知道防止意外伤害的重要性。2、提高学生的自我保护意识，培养应变能力。准备工作：1、在黑板上写出标题。2、将教室座位布置成矩形，让学生面对面地交流，有利于学生尽情地发表自己的感想。教学形式：老师主持，由具体案例铺开，让学生参与讨论，发言，相互交流感想和学习体会。教学方法：小组讨论，个别发言，教师总结。教学过程：一、情景展示，引入新课。创设情景：同桌借铅笔时，把笔尖对着对方递过去。老师问：这样做安全吗？可能会发生怎样的事故？老师问：应该怎样递铅笔给同学？请同学上台展示新的正确的情景：给同学递铅笔时，笔头对着对方，笔尖对着自己。（同时结合礼仪教育）小结：意外伤害的定义：意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤等。二、引导研究，归纳整理。1、教师提问：同学向你借小刀，你应该怎样递给他呢？同桌合作演示，讨论后请两组上台演示。评出正确的方法：把小刀合起来递过去。2、教师问：在学校里还有哪些行为容易发生意外伤害？小组合作，归纳整理。3、全班汇报。（可能提到的有上下楼梯、追逐打闹、体育课等）三、分组讨论，思考理解1、师提供情境：当自己受到意外伤害时，你会怎么样？2、学生分组讨论：鼓励学生创设多种情景，体验感受。3、尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。4、写一写导致意外伤害的原因。5、教师小结：看来，伤害无论大小都会给他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的麻烦。因此，在进行各种活动时我们要多加注意，尽量避免伤害。四、游戏激趣，加深体验。判断题（学生表演后判断对错，并说明原因，并说说怎样做是对的。）（1）学生拿着弹弓玩。（可能意外打伤别人。）（2）学生叠摞凳子拿黑板上方的流动红旗。（凳子不稳，可能摔伤。要拿高处的东西，最好请大人帮忙。）（3）见到地上有图钉，绕着走过去。（不扎到自己，也可能扎到别人。应该把图钉捡起来，放到盒子里。）（4）在教室里互相投掷沙包玩。（可能砸伤人，砸碎玻璃。应该到空旷的`操场上玩。）（5）两个人在用力推着门，一个要进门，一个不让进。（可能挤伤人，卡着手。不要用门窗打闹）（6）踩在楼道前的栏杆上，往下扔东西。五、实践操作1、在学校受伤时，我们应该怎么做？（小组讨论，在便签纸上列出关键点）（1）生