小学六（1）班家长会班主任发言稿各位家长：大家好！首先，我代表学校领导以及六年级（1）班的全体任课教师对你们的到来表示衷心的感谢！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加此次家长会，我也代表你们的孩子感谢大家！因为你们用行动表示了对孩子的关心，对他们来说这就是前进的力量。是啊，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，就让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。今天我们召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通、交流一下我们这一届毕业班学生在校及在家的情况，以便我们相互能够及时调整工作，提高教育教学质量，使我们的学生，你们的孩子在今年的毕业考试中能取得最佳的成绩，以优异的成绩顺利毕业，为进入初中的学习打下扎实的基础。下面我就本班学生一年来的基本情况给大家做以汇报，供后面我们进行交流。本班学生的基本情况对于今年这届毕业班，我们学校十分重视，因为这是我们学校的第一届毕业生，他们是我们裕丰园小学的希望。我们班学生跟其他学校同一届的、甚至学生六年级（2）班相比较还是有一定的差距，他们的基础比较薄弱，且出现两头尖的现象。所以我就以下两个方面进行交谈。1、学生成绩。本班的学生成绩情况出现了两极分化，中间薄弱的现象。但是学习好的还是少数，就那么几名同学。这样就给我们老师在教育教学中带来了很大的困惑，使得教学进度偏慢，原因是学习好的学生在学习中会觉得很容易，相反有时还觉得很简单，差的学生就觉得很难、不会学。作为老师，我们的教育要面向全体学生，所以我们一直在找一个切合点，怎样让各种学生在课堂上都有收获。（两极分化）2、学生习惯学生的学习习惯、态度都比较差，尤其是第二学期以来学生的表现一直很浮躁，主要表现在：到校不知道要做什么，目的不明确，不知道要怎么读书，就一直说话，闲话很多；作业没有认真完成，都是应付性的，就是先玩，待到临近上学时才匆匆忙忙地做，抄袭作业的现象不断发生，（或者我们是两点上课，孩子放学回家匆匆忙忙吃完饭不到12点半就离家了，他们干什么去了，家长们，你们想过吗？）如此下去，这能有质量吗？再一个是，做事、写作业、看书都很不专心，在家里是一边吃饭，一边看电视，导致上课东张西望，注意力不集中，考试不仔细读题、审题；有的家长询问孩子是否有作业，而较懒的学生就说老师没有布置作业，甚至没有完成。（作业、听课——态度）意见建议在这里我主要针对不同层次的学生家长提出我的看法：（1）托管学生家长我和这些家长沟通过，大家认为将孩子送进托管的原因有以下两点：一是家长工作忙，照顾不到孩子，没有时间给孩子辅导作业；另一个就是六年级的题目有些自己不会，没有办法辅导孩子，基于这两方面的原因，我们将孩子放到托管，那么我们现在可以问问我们自己和孩子，在托管，我们真的进步了吗？我相信每个家长都会有自己的答案。在这里，我不是说托管老师怎么样，我只想给大家说，把孩子放进托管并不代表孩子的学习就成了托管老师的事情，认为孩子的学习好与坏只是跟老师有关，就任其发展，只重视学习成绩，没有注意他的学习过程——他平时在托管的表现怎么样。还有些家长从来没主动到我这里或者托管老师那里询问过自己孩子的学习情况以及在校的表现。这一系列的因素导致我们这些学生的成绩始终上不去，并且滋生了一些不好的学习习惯，比如，学习态度很浮躁，不能静下心来学习；比如贪玩，作业草草了事，以便腾出时间不玩；欺骗家长，总是给家长说自己作业写完了。所以我这些尊敬的家长们，我们把孩子放到托管没错，但我们不能把我们对孩子的关心也放在托管。（2）成绩拔尖的同学家长进行拔高练习，针对学生的具体情况选择试题，每天督促他们做一套，当让如果学生任务比较重，可以两天活三天一套，在训练的过程中要限定时间，不能给他们无限的时间去做，这样做是没有效果，做完之后，在你的监督下让他和答案进行对照，对于不懂得或者有疑问的，可以反馈给我们教师。（3）基础薄弱的同学家长这部分学生需要家长和老师付出很大的心血，但是我们的家长不要气馁，因为我们如果将这个最关键的过程走了下来，我相信我们或许收获了一辈子的东西，说的可能有点大，在我上学的时候，老师给我说，初中毕业考试是人生的第一次转折点，但是现在，不光是我，相信在座的各位都认为小学毕业将是人生的第一个转折点。对于这些孩子，我们要以鼓励为主，给他们找一些基础的题目去做，比如，做什么，做我们六年级两本书的课后练习题，挨着往过做，对于难的我们也可以放弃。光做还不行，作为家长还得批改给学生更正，没有做对的题目再做一次，要做扎实。给他们做，也要限定时间。（4）中游同学家长买一套适合学生的卷子，这部分学生主要还是要跟上老师的思路，做课本上的题目