教师工作心得体会通用简短教师工作心得体会通用简短（一）作为一名教师,最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高.一、教师,珍惜儿童对你的信任孩子们对老师非常信任.“教师面对的是儿童极易受到伤害的,极其脆弱的心灵,学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触.”其实,师生之间的关系应该是平等的,融洽的,教师应该学会蹲下来看学生,使他们感觉到你对他是公平的,信任的.每个孩子都有他的可贵之处,在教师的眼里学生没有好坏之分.在学生做好事时候,我们应该给他们更多的鼓励；在学生做的不好的时候,我们更要关心和指导他们向正确的方向前进,使他们在认识的道路上更进一步.不要加以指责,在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方,孩子也是一样.其实他们也很痛苦,作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞,使他们看到自己的进步,使他们有自豪感和尊严感.二、教学相长,取长补短“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽,错别字很少,那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到许多东西”想一想,我这几个月的教学其实真是这样的,“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子,也反映着一名教师的教学效果.对于教师而言,学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础,这一点,要时刻培养他们良好的学习习惯,真正得到适合自己的学习方法,使得他们在今后的学习中能更省力更有效.要对同事们的经验加以研究和观察,并进行自我观察,自我分析,自我进修和自我教育.“学习优秀经验,并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去,而是要移植其中的思想.向优秀教师学习应当取得某种信念.”俗话说：“活到老,学到老虽然我是一位语文教师,但对数学教学也从不放弃,我坚信只要自己肯努力,学生就会给我回报,我做了,我也得到了.以好带差,以小组牵动班级整体,发挥小老师的作用,以习惯培养为重点,以学科知识为基础,以拓展思维、能力为目标,不断提高学生的能力是我教学工作的宗旨,也许正是自己在平日的工作中做细点点滴滴,所以期末考试,学生的书面书写干净整洁,能够仔细的答题,班级的各项成绩好.教师工作心得体会通用简短（二）通过校组织的师德师风学习活动,使我更深入地理解“以身作则、为人师表”的内涵.“以身作则、为人师表”就是指教师躬行自明,言于律己,言行一致,表里如一,时时、事事、处处做学生的表率.教师个人的范例,对于学生的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光.首先,教师要做高尚情操的垂范者.情操是指人的情感和操守,是人们思想观念、情趣爱好、品德操行的总称.高尚的道德情操是教师优秀道德品质的主要标志,也是教师应有的重要师德风范.教师道德情操不仅是自身从教的基础,而且是作用于学生的教育手段,在学生道德品质形成的过程中占据主导地位,是学生高尚情操形成的催化剂和推动力.教师高尚的道德情操应表现为忠诚于人民的教育事业,具有敬业乐教、无私奉献、用于创新的精神和热爱学生、公正无私、追求真理的道德境界,以及正直诚实、和蔼善良、勤奋坚毅的道德素质和宽容谦虚、克己自制、乐于合作的道德修养.其次,教师应做健全人格的表率者.所谓人格,是指由人的生物遗传和后天经验共同形成的,包容人的各种心理要素,能根据客观条件变化的、相对稳定的内部行为和外部行为的统一.教师健全人格标准具体说来包括以下几个方面：首先,追求高层次的人格需要.表现为具有崇高的教育理想的教育信念,具有为教育事业献身的精神,忠诚人民的教育事业.其次,具备高尚的人格品质.表现为具有强烈的事业心、责任感和敬业精神,热爱、尊重学生,平等待人,以生为友,为人师表,民主公正,诚实守信,为人正直,淡泊名利,甘为人梯.再次,具有优良的人格心理.健康的人格心理是指教师应具有客观的自我认识和积极的自我态度；具有客观的社会知觉和建立适宜的人际关系的能力；具有对生活的热情和有效解决问题的能力；个性结构具有协调性,即胸怀坦诚,个性鲜明,情绪稳定,思维敏捷,兴趣广泛,善解人意,乐观向上,有与他人健康交往的愿望和能力,人际关系和谐.另外,具有优良的人格智能.表现为具有教师职业所需要的基本技能和较高的文化素养,智力、能力协调发展.最后,教师应做身体力行的践履者.教师的模范行为对于学生的成长,教师自身的榜样作用对于学生能够产生巨大的影响作用.因此,教师要努力在政治态度、思想作风、道德品质、治学精神、行为习惯等各方面做到严于律己、表里如一、谦虚谨慎、言行一致、仪表端庄、言行得体,从而成为学生的楷模,成为对学生言传身教的指导者,身体力行的践履者.教师工作心得体会通用简短（三）“我没有睡池塘里春草的梦,但舞台前,吴的叶子已经发出了秋声.”转眼间,20xx年过去了.20xx年,我顺利通过了教师招聘考试,从x月份开始了我梦寐以求的教师生涯.我很高兴有这样一个机会来实现我当老师的梦想.