美国图书馆创客空间建设及其借鉴研究的开题报告一、选题背景创客空间（Makerspace）作为一种新兴的学习和思维空间，正在全球范围内快速发展。它是一种针对创造性和独立性思维的，开放式学习空间。在创客空间中，学生们可通过物理和数字设备，制作和实现他们的创意和想法，从而建立技术、工程及艺术设计方面的技能。在创客空间中，孩子们可以在学习中获得自主学习和合作学习的机会，从而成为未来的创客和创新的推动者。在美国，公共图书馆逐渐成为创客空间的主要场所。通过利用公共图书馆的优势和资源，创客空间的灵活性和多样性成为了吸引孩子们前来的重要因素。然而，创客空间建设对于公共图书馆来说是一个比较新的尝试，需要经过一系列的试验和探索。例如，如何构建一个创客空间成为公共图书馆中真正的、开放式的、适用于不同年龄段和文化背景的创客空间，以及如何利用创客空间来提高读者参与度和满意度。二、研究目标和内容研究目标：本研究旨在分析和了解美国公共图书馆的创客空间建设和管理情况，以及提供启示和借鉴意见，以推动我国公共图书馆的创客空间建设和管理。研究内容：1.国外公共图书馆中创客空间的概念、发展与特点2.美国公共图书馆的创客空间建设和管理情况3.创客空间的与图书馆众包服务的结合4.美国公共图书馆的创客空间建设及其对我国公共图书馆的启示和借鉴三、研究方法1.文献资料研究法：采用对国内外公共图书馆和创客空间建设相关的文献、案例等进行收集、整理和分析等方法。2.实地调研法：采用访谈和问卷调查的方式，对美国公共图书馆的创客空间建设和管理情况进行深入了解，并获取相关数据和信息。3.案例研究法：选择一些在创客空间建设和管理方面做得比较好的美国公共图书馆作为典型案例，分析其成功或失败的原因及其启示和借鉴意义。四、预期成果1.对美国公共图书馆的创客空间建设和管理情况进行深入了解，揭示其成功和失败的原因，为我国公共图书馆提供有益的参考。2.通过研究和调查学习到美国公共图书馆面对创客空间建设和管理方面的问题，完善我国公共图书馆相关政策和制度。3.向社会推广创客空间建设和管理的理念和经验，帮助公共图书馆更好地服务社区和读者。五、研究的意义1.促进公共图书馆创新能力的提升，建立创新型公共图书馆。2.充分发挥公共图书馆的作用，帮助社区解决实际问题。3.提高读者的服务和借阅满意度，满足读者多样化、相关性和深度的需求。4.培养更多的青少年创客，引导他们走向创新和创造的道路。六、预计时间表2019年9月-11月：文献资料研究和案例收集2019年12月-2020年3月：调查问卷和访谈2020年4月-6月：数据整理和分析2020年7月-9月：撰写毕业论文和完成答辩七、参考文献1.孙炎林.公共图书馆创客空间建设对我国图书馆事业发展的启示[J].图书情报工作,2015,59(03):153-158.2.Chang,R.F.,&Shen,P.C.(2015).Makerspaceinauniversitylibrary:Challengesandopportunities.NewLibraryWorld,116(7/8),383-395.3.Sherman,R.,&Bray,M.(2015).Thelibraryasmakerspace:rethinkingtheroleofthelibraryinthecreationofinformation.LibraryHiTech,33(1),52-63.4.WilliamR.Badke,&LindaBurtch.(2014).TheLibraryastheHeartbeatoftheUniversity:ACaseforMakerspaces.PublicServicesQuarterly,10(2),126-139.