第一单元测试卷【新教材】五年级语文（上）（部编版）(满分：100分时间：90分钟)姓名：得分：一、补全古诗《蝉》，并完成填空。(7分)垂绥，流响。居高，非是。这是一首咏物诗，从、、三个方面写了蝉的特点。二、下列加点字注音完全正确的一项是()。(3分)A.眼眸．(móu)嗜．好(sì)享．受(xiǎng)浇．水(jiāo)B．榨．汁(zhà)播．种(bō)垂蔓．(wàn)铿锵．(qiāng)C．田亩．(mǔ)嫌．弃(xián)便．宜(pián)木匣．(jiá)D．眼睑．(jiǎn)箩．筐(luó)沉浸．(jìn)口哨．(shào)三、选择恰当的字词画上“”。(6分)1．在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一(副幅)嵌在玻璃(筐框)里的画面。2．三个月后，那一团越发(繁茂茂密)的绿蔓里边，发出一种尖细又(娇弱娇气娇嫩)的鸣叫。3．母亲把花生做成了好几样食品，还(叮嘱吩咐)就在后园的(矛茅)亭里过这个节。四、在括号里填上恰当的关联词语。(5分)1．花生()不好看，()很有用。2．()如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，()觉得大了一些，而且太不寻常了。3．小时候，我()对什么花，()不懂得欣赏。4．()不来台风，找()可以收几大箩。5．我()不掀开叶片往里看，()不睁大好奇的眼睛去惊动它们。五、下列句子没有使用比喻修辞的一项是()。(3分)A．白鹭是一酋精巧的诗。B．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。C．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。D．田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。六、按要求完成句子练习。(14分)1．根据要求写句子。(6分)(1)白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？(改为陈述句)(2)桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句)(3)这是别的鸟很难表现的一种嗜好。(缩到最简)2．有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。(4分)备选词语：果实沉淀灿烂[示例]风雨：昨夜一场风雨．．过后，山峦青翠干净，我的心也渐渐沉静下来；人生本多风雨．．，只有在挫折中不丧失信心，才能继续前行。选词：造句：3．用修改符号修改下列句子。(4分)(1)我对摇花来说是件大事。(2)买种，播种，翻地，浇水，没过几个月，居然收获了。七、综合实践。(8分)1．许多事物都有象征精神，你能写出下面事物所象征的精神吗？(4分)①落花生()②梅花()③骆驼()④海燕()2．《桂花雨》一文饱含着琦君对故乡的思念。古往今来，抒发思乡之情的诗句有许多，请你默写出两句。(2分)3．白鹭是我国二级保护动物，但人们的大量捕捉差点让其陷入灭绝的境地。请你为保护白鹭拟写一条宣传标语。(2分)八、品读句段，完成练习。(14分)1．①桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。②全年，整个材子都浸在桂花的香气里。这两句话中都有一个“浸”字，突出了。从这两句话中可以体会到：。(4分)2．信赖，往往创造出美好的境界。“美好的境界”指；生活中，作者向往的“美好境界”是怎样的？(4分)3．父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”(1)语段把花生和、、进行对比，揭示了花生的品质。(2分)(2)爸爸说这些话的用意是。(2分)(3)“我”从中明白了：。(2分)九、阅读并完成练习。(15分)故乡的水仙①在我的故乡漳州，生长着一种素雅清香的水仙花，每年春天，都是这种鲜花盛开的季节。每到春节，我的书房或客厅总要摆上一盆水仙花，清幽的花香、悠闲的花姿让我忆起许多往事，在品味“一盆水仙满堂春，冰肌玉骨送清香”佳句的同时，对水仙的依恋、喜爱之情也油然而生。②那些天，我早晚守在她的旁边。清晨看她，就有些独斟独酌的意味；白天看她，似乎有些平淡直率；黄昏看她，却过于渺茫迷离；夜晚看她，未免过分幽静。她那翡翠般的碧叶抽生出洁白的花朵，亭亭玉立，不时散发阵阵清香，显得格外高雅，尤其是洁白无瑕的花瓣将黄色的花瓣裹在中间，其姿态是那样娇柔美丽，一阵阵微风吹来，一股诱人的香味，简直使我陶醉。那一簇簇枝叶在微风中颤颤抖动，翩翩起舞，我置身于此情此景，真有一种飘飘欲仙之感。③水仙叶似碧带，花洁如玉，怡情养性，自古以来受到人们的偏爱。欣赏着千姿百态的水仙花，我不禁想起朱熹的<赋水仙花》：“隆冬凋百卉，江梅厉孤芳。如何蓬艾底，亦有