高等技术院校学科建设研究——基于“三元论”哲学观的分析框架的开题报告一、研究背景随着我国经济的快速发展，人才需求日益急剧增长，高等技术教育也面临着前所未有的历史机遇和挑战。此时，高等技术院校应当着力于提高学科建设水平，培养更多、更优秀的人才。然而，高等技术院校的学科建设进程中存在很多问题：有些高校缺乏自身的特色，学科设置缺乏顶层设计；有些学科相互之间缺乏协调，缺乏整合和创新。由此可见，如何促进高等技术院校的学科建设，将是一个长期而复杂的过程。二、研究目的本研究旨在探究高等技术院校学科建设中存在的问题，并基于“三元论”哲学观的分析方法，提出目标明确、结构合理、重点突出的高等技术院校学科建设发展策略，以促进高等技术院校学科建设的发展。三、研究方法本研究采用文献资料法、实地调查法、问卷调查法等多种定性和定量研究方法，探究高等技术院校学科建设中存在的问题和决策者的意愿和需求，以为高等技术院校学科建设的发展提供决策参考。四、研究内容和组织结构本研究主要包含以下内容：第一章：绪论：阐述研究背景、目的、方法以及研究内容和组织结构。第二章：高等技术院校学科建设的现状：分析我国高等技术院校在学科建设方面存在的问题。第三章：“三元论”哲学观下的高等技术院校学科建设思路：运用“三元论”哲学观的分析思路，探讨高等技术院校学科建设的思路和策略，提出目标明确、结构合理、重点突出的高等技术院校学科建设发展战略。第四章：案例分析与验证：选择一些高等技术院校为案例，通过实地调查和问卷调查，验证本研究提出的高等技术院校学科建设发展战略的有效性。第五章：结论与建议：对本研究的主要研究结果进行总结，提出要点和建议。本研究的组织结构如下图所示：第一章：绪论第二章：高等技术院校学科建设的现状第三章：“三元论”哲学观下的高等技术院校学科建设思路第四章：案例分析与验证第五章：结论与建议