图像传播时代儿童诗歌诗“画”关系探求的中期报告鉴于现代社会的多元化，图像传播已成为社会发展的一大趋势，而儿童诗歌作为一种文学形式，也渐渐与图像结合成为一种流行文化。本文通过文献分析及实证调查，探讨儿童诗歌与图像的关系，以及在图像传播时代如何发挥儿童诗歌的价值。一、儿童诗歌与图像的关系1.图像在儿童诗歌传播中的作用现代社会对儿童的图像认知越来越重要，而图像可以增强儿童对于诗歌的理解和记忆，从而帮助儿童更好地体验诗歌文化。2.儿童诗歌创作中的图像元素儿童诗歌创作中经常使用图像元素，如颜色、形状、视觉效果等，这些元素可以让儿童更好地感受和理解诗歌内容。3.图像与儿童诗歌的融合儿童诗歌与图像融合可以促进儿童的审美观和文化素养，同时也能够弥补儿童诗歌表现力不足的缺点。二、如何发挥儿童诗歌的价值1.借助图像传播，推广儿童诗歌通过广泛的媒介传播，如电视、互联网等，可以扩大儿童诗歌的影响力，让更多的孩子了解和接触儿童诗歌文化。2.鼓励儿童参与诗歌创作通过举办儿童诗歌比赛、诗歌阅读会等活动，鼓励孩子们创作诗歌，提高他们的文学素养和自我表达能力。3.打破诗歌形式的单一性可以尝试将儿童诗歌与其他艺术形式结合，如音乐、舞蹈、绘画等，让儿童在多种艺术形式中更好地感受诗歌文化。三、结论儿童诗歌和图像的结合，可以让孩子们更好地理解和体验诗歌文化。同时，借助图像传播，推广儿童诗歌，鼓励孩子创作和尝试多种艺术形式的结合，也能够更好地发挥儿童诗歌的价值。