词语盘点教案第一篇：词语盘点教案六年级上册第七单元词语盘点教学设计教学目标：1、通过本课时的学习，掌握词语盘点中所有词语，做到能读会认，能背写。2、能够回忆起这些词语在本单元课文中的内容，从而做到对本单元课文的复习和巩固。3、培养学生的创造性学习技能，培养学生的独立思考，合作学习的习惯。重点难点：通过本课时的学习，掌握词语盘点中所有词语，做到能读会认，能背写。能够回忆起这些词语在本单元课文中的内容，从而做到对本单元课文的复习和巩固。学情分析;在本单元课文的学习中，词语盘点的词，学生已经学过，本课时的学习，实际就是学生对这些词语的复习和巩固，也是学生通过这些词语对这个单元四篇课文的内容再现，课堂上应发挥学生的主动性，让他们自己去挖掘对前面知识内容的欠缺，从而再加强学习，做到查漏补缺。教学过程：一，导入新课师;同学们，第七单元我们已经学完了，现在大家共同回忆一下这个单元我们共学习了哪几篇课文（老师板书）生：共同回答：21、老人与海鸥，22、跑进家来的松鼠，23、最后一头大象，24、金色的脚印。师：好，下面我们做个练习题来回忆一下以前的内容。二、讲授新课1、（出示课件一）根据拼音写出词语，要迅速完成，想不起来的删下。老师巡视，学生基本完成后，(出示课件二)答案，小组合作，小组内互相批阅，仔细找出对方的错处。批阅完后，各自把自己的错误词语写在作业纠错本上，写三遍。一方面查漏补缺，一方面对自己错误知识积累，以备以后复习巩固。老师再根据学生答题情况，指出易错的词语。比如：塑料、日寇、英武、抑扬顿挫、震耳欲聋等，这些词同样写入作业纠错本中，以备后用。1、词语归位先让学生浏览课件二的词语，根据这些词的意思和课文内容、把词语归分各课下，把没有印象的词语标出来，停会儿共同复习。（出示课件三）让学生对自己的词语归位有个初步比较。然后回忆每个词语在课文中哪段内容中，可在小组内商量。2、内容概述（出示课件四）复习每个词语所在课文中的句子，巩固词义理解，然后根据这些句子，概述课文内容。再次感受课文的启迪。第一个，老师可做示范。老人经常背着装有饼干的塑料袋子，走很远的路程来喂海鸥，老人把海鸥看作吉祥鸟，能抑扬顿挫地唱出每只海鸥的名字，海鸥要离开时，老人眼里就会充满着期盼。海鸥们在老人身边自由翻飞，形成一个快乐的乐谱。老人去世了，人们仿佛还能看到他和海鸥相依相随的身影。当海鸥看到老人的遗像时，急速翻飞瞻仰遗容，守着遗像为老人守灵。这篇课文我们可以感受到，只有人爱自然，自然也才会爱人，地球也才能永远充满爱，充满和谐。依次出示课件五、课件六、课件七，学生自由准备，即可以小组合作，也可以独立思考，总结概述后三课内容和写作意图。3、总结这四篇课文以不同的形式，告诉我一个同样的道理：大自然是人和动物的共同家园，人类和动物和睦相处，这个世界会更加美好！三、板书设计21、老人与海鸥人类和动物22、跑进家来的松鼠和睦相处23、最后一头战象世界更美好24、金色的脚印四、练习题练习题一、，从词语盘点中找出下列词语的近义词和反义词。近义词华丽-----（）威武------（）喘气------（）急躁------（气魄--------（）原因------（）伤心-----（）茫茫----（反义词缓慢------（）心平气和------（）轻声细语-------（明晰--------（）一筹莫展-----（）一路顺风---------（二词语搭配（）的节奏（）的气概（）的期盼（）的乐谱空落落的（）光秃秃的（）冷清清的（）直勾勾的（）三、选用词语盘点中若干词语，编写一段话。四、再次提问词语，互改，做好分数记录。五、课后反思））））第二篇：词语盘点[范文]六年级下册的词语盘点读读写写：挪移蒸融游丝插秧枯萎基业幸而一番考验锻炼转化优雅赤裸裸专心致志无缘无故语重心长狂风暴雨勃勃生机读读记记：哲理英俊惊羡幅度慌乱艰难喧哗附和冒险消受机敏堂皇名义薄弱附庸刹那间座无虚席意想不到惊心动魄养尊处优读读写写：腊月初旬展览蒜瓣饺子翡翠杂拌榛子栗子爆竹风筝预备彩排鞭炮寺院彩绘逛庙会麦芽糖走马灯零七八碎万象更新张灯结彩读读记记：剧种面具激流发誓旷野布施鼻祖柔顺压抑敦厚夸张描述演绎布局和睦酷热激昂抽象韵味哄堂大笑别无所求蜂拥而至铺天盖地肃然起敬美不胜收读读写写：书籍含糊尖锐抽屉恐怖粗暴魔鬼肥胖苦刑残暴匪徒拘留窝头剥削兴旺解救哀思乱蓬蓬炊事员精兵简政死得其所重于泰山轻于鸿毛读读记记：战地突击陷入憧憬阻击点燃性命焦急审阅陈设极其转椅隔壁思索热腾腾读读写写：乖巧围裙硬币裂缝橱窗饥饿礼拜生锈揉皱昏暗眯缝耸肩一缕毒打撇嘴欺负抽噎匣子冻僵逗笑窜过孤儿打搅甜蜜圣诞树黑糊糊笑眯眯读读记记：无赖凶悍惨白救援淡忘忧郁起初苦闷消极游手好闲落荒而逃鱼贯而入满不在乎天涯海角闻所未闻与世隔绝读读写写分析顽强侵蚀隐退乏力荣誉头衔捐赠诞生