科学教案【推荐】科学教案模板集合8篇作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的科学教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。科学教案篇1目标：1．观察筛豆子现象，感知容器孔径大小与豆子大小之间的关系。2．知道不能将豆子撒在地上或放入口、鼻、耳中。准备：1．将两种及以上大小差异明显的豆子(如芸豆、黄豆、绿豆)混装在整理箱中。2．各种有孔容器(如筐子、漏勺、蒸笼等)，容器的孔径比小豆子大，比大豆子小。容器大小适宜幼儿操作。3．铲子、勺子等舀豆子的工具。玩法说明：幼儿利用有孔容器将混装的不同种类的豆子分类。指导要点：1．出示材料，创设问题情境“不同的豆子混在一起了，有什么办法能把它们分开”，从而引发幼儿的探索和操作。2．活动前，帮助幼儿明确“整理箱是豆宝宝的家”，了解筛豆子要在整理箱中进行。活动中，对幼儿及时捡起豆子的行为予以肯定，并引导幼儿思考如何避免将豆子撒到外面。3．活动初期，观察幼儿是否有使用工具的意识。若发现部分幼儿用手拣豆子，可用提问的方式引导其关注提供的工具、材料。4．在给幼儿充分的时间探索和操作后，引导幼儿关注用有孔容器装豆子时出现的.“漏豆子”现象。用问题启发幼儿思考豆子大小、容器孔径大小与豆子能否漏下之间的关系，如：“什么样的豆子从洞里跑掉了，什么样的豆子留在了筐子里?”5．当有孔容器中仍有小豆子却不再漏下时，观察幼儿能否用晃动、拍打容器等方式促使小豆子漏下去。6．待全体幼儿都参与过活动后，让分得快的幼儿在集体面前介绍自己使用工具的经验。科学教案篇2一、活动目标1、了解生活中一些常见的工具，知道这些工具的用处。2、能正确地选择和使用工具，注意用时的安全，体验工具给生活带来的方便。3、能积极参与活动，在活动中体验观察和探索的乐趣。二、活动准备1、水果刀、苹果分切器、镊子、卷笔刀、剪刀、订书机、鞋刷、笔、梳子。2、苹果、小口瓶子、铅笔、纸、本子、鞋子、娃娃等若干。3、图片：锄头、蒸蛋器、扫地车、智能轮椅。三、活动过程1．创设情境，激发兴趣。师：今天老师带来了几个苹果想请小朋友吃，你们看看有几个？师：只有3个苹果，但我们有这么多小朋友，够不够分？师：那请你们想个办法，让每个小朋友都吃到苹果。师：你们是不是想到用刀这种工具来帮忙？老师今天还带来一种工具（出示苹果分切器），这个也是用来分苹果，你们猜猜哪种工具切苹果更快更方便？(幼儿猜想，请另外一位老师拿刀和苹果分切器比赛)师：你们想想除了我们今天看到的水果刀、苹果分切器外，在学习中、生活中你还见到过那些工具？2．操作体验，交流分享。师：你们讲的真棒，今天老师给小朋友也带来了一些工具（出示工具），里面有些工具比较危险，你在拿时应该怎么样？现在请小朋友每人选一样你喜欢的工具，然后坐到座位上。师：现在请你和旁边的小朋友一起说一说，你选的是什么工具可以干什么？哪个小朋友来讲一讲？师：今天老师遇到了一些困难，想请小朋友用你手上的`工具来给老师帮忙，你们愿意吗？我们来看一看都有什么困难（介绍操作对象,如：老师想把这个瓶子里的棉絮拿出来）。师：你们在使用这些工具时，要注意什么？在使用工具时遇到困难怎么办？现在请你们试试吧！师：谁来讲一讲刚才你用什么工具解决了什么问题？师：工具能帮助我们解决这么多的问题，真是我们的好帮手。如果没有这些工具会怎么样？3．观看一些不常见的工具图片。师：小朋友讲的真好，今天老师还带来了一些其他工具的图片，这里面有些工具是我们小朋友不常见的，我们一一看。（出示图片：锄头、蒸蛋器等）师：今天我们认识了很多的工具，还知道了它们的用途，其实除了我们今天认识的这些工具，在我们的生活中还有很多工具，请小朋友回去找一找，明天我们再来讨论。科学教案篇3活动目标1、知道一些常见恐龙的名称以及生活习性，并学习认识草食恐龙和肉食恐龙。2、知道恐龙曾是地球上的庞然大物，它的灭绝至今是科学上的一个谜。3、激发幼儿热爱科学,勇于探索的精神。活动准备1.ppt课件-食草恐龙和食肉恐龙2.操作活动业活动过程一、导入教师出示恐龙化石，请幼儿说这是什么？教师总结：这是一个恐龙蛋化石，当时的恐龙蛋被掩埋，经过几百万年地地质挤压而形成的恐龙蛋化石。2、说起恐龙，它有很多种类，主要分为肉食恐龙和素食恐龙两大类。你们都知道那些恐龙？老师这里有很多的恐龙照片，能帮我确认一下这些都是什么恐龙？二、引导幼儿一起讨论图片图片1霸王龙又名暴龙，是肉食性恐龙，它们是肉食恐龙中出现最晚、也是最大型、最强的食肉动物。身长约13米，肩高约5米，平均体重约9吨。图片2梁龙属于食草恐龙，个体最长可超过25米，是最长的恐龙。体重约10吨左右。鼻孔位于眼睛之上。当陆上敌害攻击时，它就逃入水中躲藏，头顶上的鼻孔不会被水淹没，便于