幼儿园大班美术教案?标志设计师?大班美术教育教案?标志设计师?活动目标：⒈初步了解标志的设计要求，尝试用简单的图案来设计标志。⒉大胆结合自己的生活经验设计标志。活动准备：记号笔、蜡笔、白纸、课件。活动过程：一、认识标志⒈小朋友们，你们知道标志是什么吗它有什么作用呢⒉标志能够很清楚地提醒我们前方是什么。二、生活中的标志⒈在我们的生活中，有许许多多的标志，我们一起来看一下。⒉〔出示各种标志图〕你们看懂了哪些标志它们是什么样的表示什么意思⒊例如介绍理发店的标志：这是理发店的标志，如果你想理发，只要看见这个标志，就可以进去了。⒋原来标志可以告诉我们是什么地方，它是一种简单而清晰的图示语言。三、讨论设计标志⒈你们想设计标志吗你想设计什么标志〔幼儿自由讲述〕那这个图案应该怎么画⒉小结：标志的图案简单、色彩单一，让人一看就能明白。⒊今天我们就来当一回小小设计师，为我们班的各个区域设计一些标志。⒋你们想为我们班的哪个区域设计标志那这个图案应该怎么画四、设计标志⒈师：大家想出了这么多标志，那我们就分组设计吧。⒉幼儿设计，教师巡回观察。五、展示标志⒈〔展示一些标志〕师：你看懂了哪个标志它标志什么意思⒉师：你设计的标志表示什么意思你打算把它贴在哪里内容总结〔1〕幼儿园大班美术教案?标志设计师?大班美术教育教案?标志设计师?活动目标：⒈初步了解标志的设计要求，尝试用简单的图案来设计标志〔2〕活动准备：记号笔、蜡笔、白纸、课件〔3〕⒋原来标志可以告诉我们是什么地方，它是一种简单而清晰的图示语言〔4〕⒊今天我们就来当一回小小设计师，为我们班的各个区域设计一些标志〔5〕⒉幼儿设计，教师巡回观察