幼儿园小班科学教案《大大小小的蛋宝宝》幼儿园小班科学教案《大大小小的蛋宝宝》作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班科学教案《大大小小的蛋宝宝》，希望对大家有所帮助。幼儿园小班科学教案《大大小小的蛋宝宝》1活动目标：1．通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小和颜色的异同等。2．培养幼儿对事物探究的兴趣。活动准备：1．图片《大大小小的蛋宝宝》。2．实物：鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋等。活动重点：认识各种各样的蛋，知道蛋有大小、颜色的异同。活动难点：学会用比较的方法辨别事物之间的异同。审美元素：通过欣赏大小、色彩不同的蛋，使幼儿感受到蛋的丰富多彩，以及给人们带来的丰富的营养。活动过程：1．出示鸡蛋，引起幼儿兴趣。师：小朋友，你们看，老师给你们带来了什么？（鸡蛋）你们知道这是谁生的蛋吗？它的妈妈是谁？（母鸡）师：鸡蛋是什么形状的？（椭圆形）什么颜色的？（黄色或白色。）谁来摸一摸，有什么感觉？（滑滑的、冷冷的、硬硬的。）2．引导幼儿运用比较的方法观察蛋。师：（出示鸭蛋、鹌鹑蛋）你们认识这些是什么蛋？这些蛋都一样吗？有什么不同？（引导幼儿从蛋的大小、重量、颜色来比较。）教师小结：有的蛋大，重一点；有的蛋小，轻一点。有的蛋是深黄色的，有的蛋是白色的，还有的蛋是青色的或带斑点的。3．引导幼儿由表及里，产生不断探索的兴趣。师：猜一猜，鸡蛋里面有什么呢？（引导幼儿回忆已有经验，并将鸡蛋打开进行观察。）师：是不是每种蛋都有蛋黄和蛋清呢？（逐一打开蛋。）教师小结：每种蛋外面都有很薄的蛋壳，敲碎蛋壳，里面都有蛋黄和蛋清。4．出示图片《大大小小的蛋宝宝》，引导幼儿将蛋宝宝和相应的动物妈妈进行匹配。活动中让幼儿比较得知，形体相对较大的鸟，它的蛋也较大，反之则小。（教师要重点讲解：生活中有些蛋的大、小与动物的大、小并不成正比。例如：扬子鳄的蛋只有鸡蛋大小等。）教师告诉幼儿：世界上最大的蛋是鸵鸟的蛋。5．了解蛋的用途。师：你们知道这些蛋有什么用处吗？你吃过用什么蛋做成的什么菜？教师小结：各种各样的蛋可以孵化成各种各样的动物。这些蛋可以有各种各样的吃法：煮、煎、炒、炖、腌，还可以做成各种各样的菜肴。如：番茄蛋汤、韭菜炒蛋等。它们含有丰富的营养，吃了对我们的身体有好处。幼儿园小班科学教案《大大小小的'蛋宝宝》2活动目标1、认识大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳。2、能按照蛋的大小进行排列。3、大胆说出自己的理解。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备1、图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑。2、实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。3、透明玻璃碗4个。活动过程1、出示一只鸭蛋，请幼儿观察，说说是什么动物的蛋。2、出示大大小小的各种蛋，引导幼儿用比较的方法发现蛋宝宝的特点。（1）鼓励幼儿比比、看看、掂掂，从蛋的大小、颜色来比较不同。（2）请幼儿将蛋宝宝从大到小或从小到大排队。（3）猜猜它们是谁的蛋，请幼儿将蛋宝宝与禽类图片一一对应。3、教师和幼儿共同小结：有的蛋大、有的蛋小；有的蛋轻、有的蛋重；有的蛋颜色偏红、有的蛋是浅蓝色的；还有的蛋带斑点，等等不同动物的蛋是不一样的。4、看看蛋的内部结构。（1）教师提出问题：鸡蛋的里面会是什么样子？引发幼儿想要打开蛋看看里面是什么。（2）教师将蛋逐一打开，倒进玻璃碗中，请幼儿仔细观察蛋壳、蛋清、蛋黄。（3）知道所有的蛋都有外壳，蛋壳比较脆、薄，容易碎。蛋壳里面有蛋黄和蛋清。5、有营养的蛋。让幼儿知道蛋有营养，吃了对身体有好处。活动延伸：1、阅读幼儿学习资源②2~3页，欣赏各种各样的蛋宝宝和蛋壳工艺品。2、教师将蛋煎熟，请幼儿品尝。教学反思本次科学课主要是要让幼儿通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟悉，对鹅蛋不是很熟悉。孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝，无形中了解了事物的大小是相对的道理。每个幼儿也都从不同中找到了相同，知道蛋是有蛋壳、蛋清、蛋黄三部分组成的。在延伸活动中，我们锻炼了幼儿自己动手的能力，用碎蛋壳粘贴自己喜欢的图案；分享了美味蛋羹，孩子们津津有味的吃着，我相信这应该是他们吃到的最美味的食物了吧？通过这节课，我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的，特别是科学课，在保证孩子们探索兴趣和积极性的前提下给孩子们充分的自主权，让她们自由的探索是很重要的。幼儿园小班科学教案《大大小小的蛋宝宝》3活动目的1、认识大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳组成。2、能按照蛋的大小进行排列。活动准备1、图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑的图片。2、实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。3、透明玻璃碗4个。活动过程1、出示一个鸭蛋，请幼儿观察，说说是什么动物的蛋。2、出示大大小小的各种蛋，引导幼儿用