《蝴蝶花》小班教案《蝴蝶花》小班教案作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的《蝴蝶花》小班教案，欢迎大家分享。《蝴蝶花》小班教案1活动目的：1、喜欢参与活动，并能够大胆表现自己的情感，体验春天的美。2、通过表演，增进师幼之间的良好互动。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动准备：蝴蝶、花活动过程：1、带领幼儿参观周围各种春天的花卉。讨论：你看到了什么花？P82、出示蝴蝶花，问：这是什么花？它看起来象什么？3、故事与歌曲相结合，逐句欣赏并提问：（1）、看到花蝶，想干什么？（2）、为什么蝴蝶不害怕呢？注：将故事时，要以悬念来调动幼儿的积极性，在单句的表演中，熟悉歌词，理解歌词，促进之间的情感。4、幼儿演唱歌曲：（1）、跟着音乐演唱歌曲（2）、以拍手等形式进一步学习歌曲P16（3）、表演歌曲，运用动作表演5、幼儿游戏：出示漂亮的蝴蝶结，让幼儿来扮演蝴蝶花，其他的.小朋友边唱边表演，体验歌曲的快乐之情。6、告诉幼儿：歌曲的名字叫《蝴蝶花》教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。《蝴蝶花》小班教案2活动目标：1、学唱歌曲，能唱准歌词和曲调。2、积极参与表演活动，对歌唱活动有兴趣。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：蝴蝶花实物或图片活动过程：一、师："美丽的.春天来到了，我们来歌唱春天吧。"复习歌曲《春天》二、师："春天里花儿开放了，你们喜欢花吗？你喜欢什么花？"，"有一种花长的可美啦，瞧。"出示蝴蝶花1、说说蝴蝶花名字、外形。"花看上去像什么？蝴蝶花是什么样子的，什么颜色？"2、小结三、"蝴蝶花长得太像蝴蝶了，你们看，小朋友把它当蝴蝶在捉它呢！"师清唱歌曲两遍，第二遍加动作表演。问：小朋友把蝴蝶花当什么？他是怎么捉的？你来学学看。四、幼儿学唱歌曲。1、随音乐边做表演动作边说歌词。2、学唱歌曲，注意附点和休止的演唱。3、初步有表情地来演唱。五、户外寻花、找蝴蝶。活动反思：上个星期，我给孩子们上了《蝴蝶花》这个音乐活动，这次活动我先请幼儿欣赏实物蝴蝶花，让他们讲一讲蝴蝶花的外形特征，然后学唱歌曲，再创编动作进行歌表演。活动中幼儿一直很活跃，学习的兴致始终高涨。《蝴蝶花》小班教案3活动目标：1、欣赏《化蝶》，感受乐曲优美抒情的旋律。2、学习分辨乐句，知道乐句的开始和结束。3、能随音乐做蝴蝶飞舞的动作，并能愉快地与同伴交往。活动重点：学习分辨乐句，知道乐句的开始和结束。活动难点：能随音乐做蝴蝶飞舞的动作，并能愉快地与同伴交往。活动准备：已掌握小碎步及蝴蝶飞等基本动作;乐曲《化蝶》、故事《两只蝴蝶》、图谱、录音机、多媒体课件;设置成花园场景。活动过程：一、情境引导，激发兴趣。教师：你们去过花园吗，花园里有什么？今天，我们一起去逛花园吧。我们的花园漂亮吗？看见什么了？二、完整欣赏，充分感受。1、请幼儿安静地听乐曲，交流：有什么感觉？听着音乐想到了什么？2、再次欣赏，并观看课件，交流：听一听音乐里都有谁，它们在干什么？听着音乐你想做什么？可随音乐自由表现。三、听故事，看图谱，理解乐句的开始和结束。1、教师讲述故事《两只蝴蝶》，感受乐曲的情绪。2、看课件欣赏音乐，说一说小蝴蝶是在音乐的什么时候飞起来，什么时候停下来，并跟随课件中的`蝴蝶飞飞停停。3、徒手做蝴蝶，跟着课件表现，教师小结提升。四、跟着音乐表现乐句的开始和结束。1、教师哼唱，幼儿跟随教师一起表现乐句的开始（飞）、结束（蹲）。2、小朋友手戴“蝴蝶翅膀”飞舞，结束时停在自己或别人身上。3、幼儿做花，教师做蝴蝶表演。4、幼儿做蝴蝶，乐句结束时和好朋友拥抱。活动延伸在区角中设置花园场景，提供蝴蝶头饰、道具等，给幼儿更多的时间去充分理解和表现音乐。《蝴蝶花》小班教案4活动目的：1、学唱歌曲，能唱准歌词和曲调。2、积极参与表演活动，对歌唱活动有兴趣。3、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。4、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱;活动准备：蝴蝶花实物或图片;活动过程：一、师："美丽的春天来到了，我们来歌唱春天吧。"复习歌曲《春天》二、师："春天里花儿开放了，你们喜欢花吗?你喜欢什么花?"，"有一种花长的可美啦，瞧。"出示蝴蝶花1、说说蝴蝶花名字、外形。"花看上去像什么?蝴蝶花是什么样子的，什么颜色?"2、小结三、"蝴蝶花长得太像蝴蝶了，你们看，小朋友把它当蝴蝶在捉它呢!"师清唱歌曲两遍，第二