小学生经典童话故事小学生经典童话故事集锦15篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过很多优秀的童话吧，童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情。都有哪些经典的童话故事呢？下面是小编帮大家整理的小学生经典童话故事，欢迎阅读与收藏。小学生经典童话故事1鼠小妹买好了做松饼的材料，她想做松饼，请大家一起来吃。可是鼠小弟想当然地以为鼠小妹要请大家吃饭，他兴冲冲地跑去通知了大家。结果，大象来了，要吃香蕉，小猫来了，要吃鱼，松鼠来了，要吃核桃，小兔来了，要吃胡萝卜，鼠小弟呢，要吃他最最喜欢的奶酪。这可大大超出了鼠小妹的预想。她只打算做松饼来着，她只准备了做松饼的材料啊。鼠小妹冒汗了，鼠小妹愁眉不展。怎么办呢?鼠小妹只有动脑筋想办法。松饼通常是圆的，但是为什么不可以做成香蕉形呢?为什么不可以作成鱼形呢?不是也可以作成核桃形、胡萝卜形和奶酪形吗?于是鼠小妹用做松饼的材料，为大象做了香蕉，为小猫做了鱼，为松鼠做了核桃，为小兔做了胡萝卜，为鼠小弟做了奶酪。这些东西，既是大象喜欢的香蕉、小猫喜欢的.鱼、松鼠喜欢的核桃、小兔喜欢的胡萝卜和鼠小弟喜欢的奶酪，又是松饼。这是鼠小妹的松饼，鼠小妹独创的松饼。鼠小妹的松饼满足了每位客人的愿望，也得到了大家的承认。虽然鼠小妹还有点儿不敢相信，可是她真是像鼠小弟说的那样，很会做饭呢。故事点评：在我们生活中常常有你意想不到的意外和问题，一般这些问题我们灵活思考，随机应变就可以找到很好的办法，小朋友有木有想到呢，生活中的小问题给我们的成长添加了很多色彩。小学生经典童话故事2小雪花，亮晶晶，它像翩翩起舞的白蝴蝶飘向大地。小雪花选择一处降落，越积越多。差不多堆成小山的时候，来了两个小朋友。他们一齐惊讶地说：“这里怎么有这么多的雪啊！真美。”他们想，这一定是小雪花送给他们的礼物，堆什么好呢？他们商量了一下，决定堆雪人。他们齐心协力终于把雪人堆好了。找来一根胡萝卜给雪人当鼻子，用两颗小石子给雪人当眼睛，又摘下自己的'帽子给雪人带上，脱下自己的外套给雪人穿上。最后，他们喊来小伙伴，在雪人旁嬉戏。等孩子们玩累了离开后，小雪花又飘到小河，结成了一层厚厚的冰。一个小男孩看见了高兴地喊起来：“太好了，我可以叫我的伙伴们一起溜冰了。”孩子们尽情玩耍，在冰面上划出一道道美丽的弧线，欢快的笑声传向天边。夜幕降临，孩子们都回家了。小雪花来到大城市里，这里车水马龙，灯火通明，真热闹。可是有一处很冷清，那里是孤儿院。白天，这里还算热闹，到了晚上，为了节约用电，孩子们都被要求早早上床睡觉。小雪花决定飘落在这里，雪花越积越多，微弱的灯光在雪的反射下，照亮了整个院子。孩子们发现后，争先恐后地跑出屋子，欣赏这难得的雪景。小雪花决定在这里安家，陪伴这里的孩子度过每一个夜晚，让他们拥有美好的童年记忆。小学生经典童话故事3一个阳光明媚的早晨，一只名叫小白的兔子，穿戴整洁，拿着画盘，蹦蹦跳跳地走出家门。小白没走多远就被一只恶狠狠的大灰狼盯上了，他丝毫没有察觉。过了一会儿，小白似乎发现了什么，扭头一看，一双恶狠狠的.狼眼正盯着自己，吓得头也不会的逃走了。大灰狼哪里肯轻易撒手？咆哮着冲向小白。可怜的小白费了“洪荒之力”才逃出了大灰狼的手掌心。大灰狼不甘示弱，循着气味终于在一个草丛后面发现了小白。这时小白正背对着大灰狼，在身上画条纹，还在头上画了一个大大的王字。大灰狼不知道小白在干什么？心想：小白兔在干什么呀？算了，先看看小白兔在干什么吧！等会儿再吃他。小白画好了条纹假装扑向大灰狼。大灰狼看见一只“大老虎“扑过来，连忙逃跑，还小声嘀咕：一会儿变兔子，一会儿变老虎，什么怪物呀！小学生经典童话故事4学习目标：1、选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。2、注意写清故事的起因、经过、结果。3、合理地运用想象，使故事更加生动具体。课前准备：汽车、森林和动物的图片教学过程：一、启发谈话，激发兴趣1、这学期我们班涌现了很多小书迷，老师常常看到同学们的抽屉里都放着各种各样的课外书，老师想知道同学们都看了些什么书？2、同学们真了不起，读了这么多童话故事，看来同学们都特别喜欢童话。能告诉老师你们喜欢童话的原因吗？3、确实，童话故事很有趣。它用了很多比喻、拟人、夸张的手法，使故事非常生动有趣。有些故事还告诉我们许多道理，看来，童话就像一颗闪闪发光的宝石。照耀着同学们的成长道路，那么同学们，想不想自己也来编写童话，用你们的宝石去照亮别人的路呢？4、导入新课：真有志气！今天我们就来编写童话故事。（板书课题：编写童话故事）二、结合例文，领悟方法1、编写童话必须知道童话的特点。那么童话有什么特点呢？前几天我们学了童话故事《陶罐和铁罐》。请同学们回忆一下故事主要讲了什么？故事的主人公是谁？陶罐和铁罐各有什么特点？我们从中受到了什么启发？（人都有自己的长处和短处，要