会计学一、化学(huàxué)仪器的识别（详见第一单元）反应物的状态反应原理【装置(zhuāngzhì)拓展】制取气体最佳装置(zhuāngzhì)的选择①适用范围：不易溶于水或难溶于水，且不与水反应的气体，如：O2、H2等。②特点：排水法收集的气体纯度较高，但不干燥。③注意事项：当导管(dǎoguǎn)口有连续、均匀的气泡冒出时开始收集。收集完毕后，应先撤出导管(dǎoguǎn)。(2)排空气(kōngqì)法收集方法3.气体(qìtǐ)的检验和验满（验纯）气体气体4.多功能瓶(万能瓶)的使用(shǐyòng)方法图示图示三、气体的净化与干燥1.气体的净化将不纯气体中的杂质气体除去从而得到(dédào)较纯净的气体的过程即气体的净化。若选用的试剂是液体，这个过程叫做气体的洗涤。常见气体的吸收剂如下表：除杂剂除杂剂2.气体的干燥用干燥剂除去气体中混有的水蒸气的过程称为气体的干燥。选用干燥剂应根据气体的性质和干燥剂的性质确定，其原则是干燥剂只能吸收(xīshōu)气体的水分，而不能与气体发生反应。常见气体的干燥剂的选择见下表：干燥剂干燥剂四、尾气(wěiqì)处理尾气回收1.(2017郴州)一氧化氮气体是一种无色、无味、有毒且难溶于水的气体，能与空气中的氧气迅速(xùnsù)反应。下列是实验室收集一氧化氮气体的正确方法是()A.向上排空气法B.向下排空气法C.排水法D.以上方法都可以2.(2015郴州)如图是实验室制取和收集气体的部分(bùfen)装置图。(1)写出装置图中标号仪器的名称：①_______；②_______。(2)用高锰酸钾制取氧气的发生装置为____(填装置字母)，该反应的化学方程式为______________________________。(3)实验室制取二氧化碳，若要收集到纯净干燥的二氧化碳气体(qìtǐ)，可通过F、G装置除去杂质，则接口顺序为a连(____)(____)连(____)(____)连b(填小写字母)。【解析】(1)由题中仪器图可知，①是锥形瓶，②是集气瓶。(2)实验室利用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，所以发生装置为A，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑。(3)实验室制取的二氧化碳中混有氯化氢气体和水蒸气，浓硫酸有吸水性可以除去水蒸气，饱和碳酸氢钠溶液(róngyè)可以吸收氯化氢并放出二氧化碳，洗气时应是长进短出，由此可知接口顺序：a连e，f连c，d连b。3.(2017陕西)实验是进行科学探究的主要方法。如图是初中化学常见(chánɡjiàn)实验装置。请回答：(1)仪器①的名称(míngchēng)是____________。(2)实验室用A装置制取O2的化学方程式是__________________________________。(3)若要制取并收集一瓶干燥的CO2，所选装置正确的连接顺序是________(填字母)。(4)能用E装置收集的气体具有的物理性质是____________。A.点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞B.用细铁丝代替白磷进行实验，不会影响实验结果C.不打开(dǎkāi)瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效果更好D.若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实验结果A实验(shíyàn)二分子运动现象的探究(2016怀化6A，2014年2考，2013益阳9A)1.甲、乙两位同学分别按如图所示装置进行了探究活动。请回答相关问题：(1)甲同学按图1所示装置进行实验，一段时间后，观察到的现象是____________________________________。(2)乙同学按图2所示装置进行实验，用胶头滴管将适量(shìliàng)浓氨水滴加到棉花上，一段时间后，观察到滤纸条上出现的现象是______。(3)实验后，甲、乙同学经过讨论后得出的一条结论是________________。实验三探究水的组成(2017年7考，2016年8考，2015年9考，2014年6考，2013年5考)(2017河池)如图是电解水实验的装置图。下列说法(shuōfǎ)错误的是()C.将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞(huósāi)，a管的气体使燃着的木条燃得更旺，b管的气体被点燃D.由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的【解析】水的导电性很弱，可在水中加入氢氧化钠或硫酸增强水的导电性，A正确；电解水时，与电源正极相连的电极上产生氧气，与电源负极相连的电极上产生氢气，氢气与氧气的体积比为2∶1，B正确；氢气可以燃烧，氧气具有助燃性，a管中收集到的是氢气，b管中收集到的是氧气，C错误