传承传统文化的金句传统传承心得体会(模板17篇)范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。传承传统文化的金句篇一传统是伟大的历史文化遗产，是民族精神的重要组成部分，具有深远的意义。传统传承是保护、继承和发扬中华民族优秀传统文化的重要途径之一。本文将分享我的传统传承心得体会，希望在传承中发现自我，也希望让更多人意识到传统的重要性。二、理解传统，深入感悟文化内涵。在传统文化方面，虽然有许多比较晦涩的概念需要细细品味，但却是一条含金量极高的路。理解中华优秀传统文化，需要深入挖掘文化内涵，了解其发展的历史背景，弄清其影响中国历史的进程，更要在持续深入中发掘我们的精神源头和认同感。自己在学习论语中的体会，是需要不断努力去解读其深层意涵，去理解其中的道理，而其中需要贯穿始终的是就是在思考和思辨的过程中寻找自我，改造自我，并将改造后的自己融入生活中，才能更好地传承中华传统文化。三、传承过程中的感悟。在传承的过程中，我深刻领悟到只有真正举一反三、运用到自己的生活中，才能真正变得生动、形象、有代表性地传承下去。同时传承不是靠一时的热情，而是需要长时间坚持不懈的努力，通过实际行动不断推进。另外，传承需要合理利用现代科技手段，将传统文化与现代生活紧密结合，以便让更多人深刻认识传统文化的精髓。四、传统文化的感召力和时代价值。中华传统文化所具有的深厚底蕴和强大生命力，不仅有着强烈的集体价值观，也有很强的价值感召力。在传统文化中，我们感受到一种从过去到未来的古老情感，一代代人对个体、社会、国家的价值追求，共同创造出的人类智慧和经验的积累。其穿越时空的时代价值，越来越得到现代社会的认可和推崇，这正是彰显了人类精神的无尽魅力和无穷力量。五、继承传统，创新发展。继承传统，创新发展是保护和促进中华民族优秀传统文化的两大方向之一。传承中华优秀传统文化，我们需要领会其中的精髓和真谛，才能够在传承中找到创新发展的途径。创新，不是摒弃传统文化，而是在传统文化的基础上创新，找到传承的新思路和新方法，激发中华传统文化的生命力，带领它走向更加辉煌的未来。结语：传承中华优秀传统文化，需要的不是短暂的激情，而是长期的坚持和耐心。同时要在传承的过程中体悟其精神内涵，发现其中与当今社会的关联，并在实践中运用和创新。传承优秀传统文化涉及到保护文化遗产，促进文化创新，增强文化自信，增进民族团结等方面，希望我们能够在传承中发掘自我的同时也为中华文化的发展做出新的贡献。传承传统文化的金句篇二中学美术教学既要注重知识传播和技能锻炼，更要通过艺术的熏陶砥砺道德品质，完善人格修养，实现对人精神世界的塑造。而实现这一目标，传统文化积淀的精神财富是取之不尽的瑰宝，中国传统文化闪耀着崇高的人性光辉，胸怀、仁爱、诚信、修身、立志、廉洁、牺牲……这些美德都是传统文化的信仰，也同样应该成为我们锻造人文素养，完善人格的信仰。传统文化对拓宽审美视野、提高艺术修养大有裨益。中国传统文化凝结了哲学和艺术的结晶，在中医、科技、文学、艺术、教育各个领域积淀了无数令人为之倾倒的作品，其形态、功能、内涵充分体现了中华民族特有的审美情趣和精神状态，是人类文明发展进程中的宝贵财富。脱离传统文化的积淀空谈艺术修养只能是无源之水、无本之木。传统文化和中学美术教育间存在着无法割裂的关系，是美术学习和创作永不枯竭的智慧源泉，只有对中国传统文化有深刻的理解，才能真正拓宽审美视野、提高艺术修养、提高艺术修养，增强文化自觉和文化自信，进入更深的艺术境界。“重知识，轻素养”根深蒂固。当前中学美术教育在提升人文素养上进行了很多有益的探索，取得了很好的成绩，但“重知识，轻素养”的局面尚未得到根本改善。一是注重美术技能传授，忽视审美感受培养；二是注重美术形式学习，忽视文化低云积累；三是注重美术学科本身，忽视跨学科交流。这种局面下，美术教育容易流于形式，导致部分学生文化素质苍白、难以厚积薄发。因此，强化传统文化的熏陶，从几千年的历史积淀中吸取精华，提升学生的审美素养、积累文化功底，是一项现实而紧迫的任务。“重洋轻土”一度普遍存在。无庸质疑，当前我国中学的美术教育实践中仍然存在“重洋轻土”的现象，表现为大量采用西方的美术教学模式，侧重西方美术能力锻炼，比如绘画上过分重视素描、色彩（水粉、水彩、油画“、速写等西方画种教育，忽略中国画的表现技法和形式。重视这些并无不妥之处，西方的焦点透视、解学、光影素描等能力的锻炼也是非常重要的，不妥的是此薄彼、“重洋轻土”。这种情况下，容易使人在文化意识尚且模糊的状态下，盲目追求“中西结合”。追求表面形式，忽视