以花喻人的初中作文以花喻人的初中作文在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的以花喻人的初中作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。以花喻人的初中作文1春天到了，公园里姹紫蔫红，百花争艳，一片生机。人们面带笑容的散步在这个清晨的公园里，踏着青草，觅着芳踪。一会儿说这朵花颜色鲜艳，一会儿说那朵花气味香甜，小草穿着普通的绿衣裳无人赞赏，虽然，他们占据了公园的四分之三。蜂儿蝶儿们来了，欢快的扑闪着翅膀，一会儿在这朵花上采蜜，一会儿在那朵花间嬉戏，大家似乎都忽略了占有公园四分之三面积的小草。小草舒展着身体，沐浴着阳光，感受着春风，它们欢乐地随风舞蹈，虽然有时会在美丽的鲜花下感受到冷落，但他们依然平凡的生活，简单的'快乐……一朵优越感十足的鲜花看见身边自娱自乐的小草，笑了，说不上嘲笑，也算不上友好，它说：“草啊，你那么普通，那么渺小，永远也做不了生活得主角的，你真的很开心么？！”小草淡淡的回答：“我知道做不了主角，单我依然有快乐的权利，一样接受阳光的温暖，春雨的洗礼，一样活在这个世界，我可以开心啊！……并且，我还能够欣赏到你——那么美丽的容颜！”花朵微笑了：“你为什么不追求像我一样美丽耀眼？这样多有成就感呢！”小草为低下了头：“我……梦想过，但现实告诉我，不可能……不切实际的追求会让我很不快乐……”“小心！”花朵微微一颤，一个人踩在了小草身上。小草迷迷糊糊抬起头，可它看见的是——一束空荡荡的花枝。以花喻人的初中作文2我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。有的'含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。以花喻人的初中作文3我是一朵不起眼的小花，我是一朵无人知晓的小花。我虽然没有花那么多，也没有那么多的名贵之花美丽，也没有那么多的兄弟姐妹。但是，我也很快乐。一天，风和日丽，我被太阳公公晒得垂头丧气的，我被小鸟姐姐吸引住了，它们叽叽喳喳的叫着，好像在说：“小主人，你怎么又把我们吹跑了呢？我们还是去玩吧！”我听见了，便高兴极了。于是，我便和小伙伴们一同去玩耍。可是，我的脚被风一吹一下子就吹断了。我只好垂头丧气地躺在地上，小伙伴们见了，都跑来看着我。小鸟姐姐看见我，就飞过来说：“小花，你怎么了呀？”我说：“风姐姐，我被风姐姐吹走了，我们都在玩游戏呢。”“那你去找一个好伙伴吧！”小伙伴们说。小鸟姐姐说：“那我们就玩这个吧。”小鸟姐姐说：“好啊！”就在这时，小花姐姐突然想起了一句诗：“小小花，你可以把我们吹出一片美丽的天。”过了很久，风姐姐又想起了一句诗：“小小花，你可以把我们吹出一片美丽的海。”小伙伴们一听就都跑来看。可是，风姐姐一下子就把我吹倒了。我又气又恼，就对风姐姐说：“风姐姐，你怎么吹得那么远？我都快被吹跑了。”“你是一朵小花。”风姐姐听了，就对我说。“不是小花。我不能吹出美丽的花！”小伙伴们说：“你真的是一朵小小的.花？”“对呀！”风姐姐听了，就吹了起来。我听见了，就对小伙伴们说：“我不能吹出美丽的花！我只能吹出丑陋的花！”小伙伴们见了，哈哈大笑起来，小花姐姐也哭了起来。风姐姐又对我说了一句：“你真是一朵美丽的小花！”我听了小花姐姐的话，心里就更高兴了！因为我是一朵美丽又可爱的小花！以花喻人的初中作文4你最喜欢什么花？有的人会说最喜欢牡丹，因为它是花中之王；有的人会说最喜欢迎春花，因为它是群花中第一个开放的；有的人会说最喜欢荷花，因为它出淤泥不染等等。它们都是春开秋落，而唯独梅花却在严寒的冬天，孤傲挺立在白雪皑皑的场景