教师培训感想2022心得体会范文教师培训感想2022心得体会1通过短短的三天时间的培训,我收获很大,更加坚定了我从事的文学理论教学工作的决心和信心.而且亲耳聆听了我所敬重的学者王一川、陈雪虎教授的讲座,真是觉得受益匪浅.下面我就这几天的培训、讨论课程的心得、体会与老师和同学作一点交流.当我在学校就读文艺学专业的时候,我非常快乐,因为有太多的老师给了我精神上的引导,有的老师的课漏掉一句我都会觉得是一种遗憾,更别提逃课、打磕睡了,所以我坚信,这门学科根本不存在枯燥与不枯燥的问题,关键在于老师的讲授水平如何,这也是我的一个老师给我的忠告.通过一堂堂让人难忘,甚至有的时候是激情澎湃的课,让我领略到了理论的魅力,我会为每一次思想的火花碰撞惊喜不已.虽然如此,但是有的同学还是会觉得理论过于艰深、难懂,没有一点兴趣.我想,这是正常现象,我们不能在课堂上牢牢抓住每一个学生的心.我们不能强迫每一个人都对这一个学科感兴趣.但是,这不是意味着老师就要放弃课堂.在我上学和现在工作期间,我一直都有一个困惑,就是我们的文学理论究竟是什么?或者说其边界究竟在哪里?因为我发现一个让人迷惑的现象是：有的老师把文学理论仅仅局限在对文学著作的理论研究上;而有的老师则无限扩大其疆界,几乎囊括了所有文化现象研究,成为了一个泛学科理论,而且这成为了当前的热点时尚;而有的老师则将文学理论课上成了哲学课,虽然理论的穿透力很强,但是却造成了和文学的脱节,让学生无所适从,甚至被学生戏称为“玄学”课.我想,如果要解决以上困惑,那么首先就要搞清楚的是：什么是“文学”?因为随着时代发展,以往的种种对文学的定义都显得不太适应了.这次培训课,王一川老师的讲解让我有了一个对学科的清醒认识.文学理论的边界“由文学的开放特性决定.文学是对于人生体验的语言表达,而由语言所表达的人生体验往往千姿百态、千变万化,涉及人生的几乎方方面面.人生体验的围栏有多大,文学的围栏也就有多大,文学理论的围栏也就有多大.谈论有关人生体验的文学,就不得不思索人生体验本身,尤其是这种体验在语言中的表达.”而且两位老师的讲课都是从一些具体的文学现象着手,甚至是一首小诗入手,但是却融汇了很多理论,将文学作品中的某一章节或者某一诗节分析得意味无穷.这种既有趣又“有理”的讲授方式让我体会良多.下面我就教学过程中遇到的具体问题发表一点浅见.一、针对学生觉得理论难的问题：首先,要激发学生对文学作品的兴趣.阅读经典文学名著,结合具体案例,把一部作品、一个文学现象讲深、讲透,让同学把理论能和文学、甚至他的活生生的生活都联系起来,而不是提到理论就像政治课一样.其次,要激发学生对文学理论(以及哲学)的兴趣.学习之初,给学生开出一个阅读书目,并建议学生选择一个自己感兴趣的作家的作品集中阅读,这样有助于培养学生的理论兴趣以及理论深度.而且在集中阅读的过程之中增强学术敏感度,以及扩展知识延展面.第三,教师上课切忌庞杂的知识点的罗列,而是要突出理论的思想穿透力.这就要求老师要知识面广博,且具有较高的理论水平.第四,要尽可能地让学生接触到最新的学术前沿,而非翻炒冷饭.让学生和最鲜活的理论相联系,这样可以使他和学术圈产生亲近感.第五,鼓励学生多写理论方面的文章.可以采用王一川教授的写读书报告的方法,在班上展开讨论、辩论甚至争论.这一方面培养了学生的学术规范,另一方面培养了学生的理论素养.而且在论争当中最容易激发兴趣,推进深度.二、学生冷落文学更注重影视怎么办?因为这是一个读图时代,出现这样的问题是不可避免的,影视的强大力量本雅明早在机械复制时代的艺术作品当中就注意到并且表现出了一种隐隐的担忧了.那么针对这个不能回避的问题,我们应该怎么办?我想也许可以从以下几个方面着手：1、不要将文学抬到一个神坛的高度,将影视踩在脚下,一副高高在上、拒人于千里之外的模样,这样会加深学生与文学的疏离感.2、也不要将文学和影视完全混同,甚至故意去迎合,因为两者具有很大的差异性.3、要把文学和影视结合起来.其实影视剧本也算是一种特殊的文本,而且很多影视作品的文学性也比较强.影视也可以作为一种我们解读文学、理论的一种方式.甚至我们还可以用某种理论去解读一部影视作品.比如骇客帝国与波德里亚的理论的关系.最后,我想给两位老师提两点小小的建议.第一、希望在老师上课之前能把课件先发给我们,让我们能够不用那么慌张地去作笔记,而因此错过了老师精彩的讲授.第二、希望老师的示范课不用上那么多,一两节就够了,而是多讲一些对于我们这个学科的重难点的安排,教材的选择把握以及理论前沿的探讨等等.教师培训感想2022心得体会2李老师的这次培训给我们初中英语教师提供了一次相当不错的学习机会.通过这次学习,我觉得在教育教学方面收获很多.有很多值得我学习借鉴的东西.下面谈一谈我此次培训的体会.首先