幼儿园中班社会教案幼儿园中班社会教案【精】作为一名教职工，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的幼儿园中班社会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园中班社会教案1活动背景2016年在巴西里约热内卢举办了第31届奥林匹克运动会。这一体坛盛事，给我们提供了一个很好的教育契机，“奥运会”是团结和友谊的象征，同时也涉及诸多社会常识、规则遵守以及社会文化和历史等方面的教育内容,同时,奥运会运动员的奋斗历程和参赛获得成功的过程也有助于幼儿习得学会坚持、不怕困难、善于与人合作等优良的社会品质。设计意图孩子们通过电视、网络等新闻媒体的宣传，对奥运会也略知一二，并受到感染。（教案出自：）由此，我设计了这一活动。意在让幼儿自然、主动地走近奥运、融入奥运，在潜移默化中了解奥运的相关知识，了解和关心身边的大事，鼓励幼儿与同伴共同关注奥运，体验团结与友谊，感受运动的快乐，在孩子们的心中播下奥运的`种子。活动目标1.知道奥运会是全世界各个国家都参加的体育运动会，感受奥运会热烈的气氛。2.对奥运会的运动项目感兴趣，为中国运动员感到骄傲。3.能在操作和游戏活动中与同伴相互配合，有一定的合作意识。活动准备1、幼儿收集巴西奥运会的火炬传递、开幕式、运动员比赛的图片与视频，丰富相关知识，并在家长的帮助下填写表格。(详见附件)2、自制火炬，火炬架。3、巴西奥运会开幕式视频。4、和孩子们一起将收集的图片分类整理，并布置在活动室内。《翻翻乐》游戏牌。音乐《运动员进行去曲》活动过程一、导入活动1.孩子们和着音乐《运动员进行去曲》的节奏雄赳赳气昂昂的走进教室，围拢在教师的身旁。2.游戏“传递火炬”。教师取出自制火炬，请幼儿将火炬依次快速的传递给你旁边的小朋友。幼儿扮演小火炬手，玩传递火炬的游戏。在热烈的掌声中，最后传递的幼儿将火炬放在火炬架上。(通过让孩子们当火炬手，在游戏中亲身体验迎奥运，充分调动了幼儿的活动兴趣)二、交流与分享：我心中的奥运会。1.请幼儿欣赏巴西奥运会开幕视频片断。教师：我们欣赏了奥运会的开幕，你知道今年的奥运会是在哪里举办的吗?幼儿：巴西。教师小结：2016年在巴西里约热内卢举办了第31届奥林匹克运动会。2.关于奥运会你还知道什么?幼儿与同伴从不同的角度说说自己了解的奥运会。(在宽松的氛围中，充分调动幼儿已有经验，让幼儿在交流中不断丰富自己的信息，加深对奥运的了解。)请个别幼儿讲述自己了解的奥运会。重点引导幼儿了解奥运会的标志：五环图。它由5个圆环套成的，颜色依次是蓝、黑、红、黄、绿。它代表了地球上有五大洲，五大洲的人民团结在一起，来参加奥运会。3.师幼共同小结：奥运会是全世界各个国家的人们参加的运动会，每四年召开一次，而且有各种比赛项目。三、操作与探索1.幼儿利用调查表与同伴共同交流自己了解的奥运会比赛项目。2.请个别幼儿说说有哪些比赛项目。3.游戏《翻翻乐》游戏规则(1)一名幼儿为猜牌人，面向全体幼儿。另一名幼儿随意翻一张翻翻乐纸牌。(2)将纸牌展示给全体幼儿，请全体幼儿做出纸牌上的相应动作。(3)请猜牌幼儿猜出纸牌上的奥运项目。教师：在翻翻乐上你还发现了什么?幼儿：国旗教师：国旗代表什么?播放中国运动员的比赛视频，获得金牌的视频。教师小结：在奥运会上如果哪个国家的运动员得了冠军，这个国家的国旗就会在奥运赛场上高高升起。每一个国家的运动员都是奋力拼搏，来赢得奖牌为自己的国家争光。四、活动延伸1.在美工区开展制作五星红旗活动，为中国运动员加油喝彩。2.将幼儿与教师收集的图片装订成册，投放在图书区。鼓励幼儿大胆的为伙伴们讲述奥运的故事。3.将游戏《翻翻乐》，投放在益智区，在区域活动中继续开展游戏。鼓励幼儿创作更多奥运比赛项目的游戏牌。幼儿园中班社会教案2设计意图：在平时组织活动时，总会遇到孩子们一拥而上、抢着拿东西的问题，中班幼儿处于规则意识形成的关键期，但由于自控能力弱，这个时期的幼儿还不太容易遵守规则。在观察中我们发现，中班幼儿排队时出现的问题较多，有的插队，有的乘机推挤同伴……造成这种情况的原因很多，其中未体验到排队的好处以及不排队的后果是主要原因。因此，幼儿理解和认同排队规则至关重要。基于以上分析，我从亲身体验游戏切入，针对幼儿在日常生活中出现的问题来设计具体的讨论点。在幼儿理解和认同排队规则的基础上，让幼儿进行生活实例判断，逐步将排队规则的养成渗透到幼儿的一日生活之中。活动目标：1.知道排队的好处，理解排队的规则。2.积极参与讨论，认同并能遵守排队规则。3.体验遵守排队规则的快乐。活动重点：知道排队的好处，理解排队的规则，认同并能遵守排队规则。活动难点：能主动遵守排队规则。活动准备：小盒子，附有生活场景照片的蛋糕盘（上下楼梯、喝水、上公共汽车、插队、掉队等）图片人手两张。活动