鼓励作文鼓励作文篇1作为一名企业家，我深刻体会到创新之于企业，犹如雨露之于春苗，是企业蓬勃发展的助燃剂。但创新不是随叫随到，召之即来的，凝聚着个人智慧及心血的创新同样需要雨露的浇灌。我十分赞同小腾同学的想法将个人创新得到的回报奉献社会，鼓励和支持更多学生参与创新培养创新精神。有一首诗说得好：“我有一壶酒，足以慰风尘。尽倾红海中，共饮天下人。”小腾同学捐献奖金鼓励创新，何尝不是另一种“共饮天下人”？创新人人都可以做到，但创新精神并非人人皆有之。只有有了创新精神，才能不断激发人的创新欲，推动个人不断创新，而创新精神需要鼓励去培养去肯定，设立创新驱动基金，无疑鼓励及支持了更多人的创新意愿。白花花的奖金，其用途之广自不用说，何必要撒去创新基金这一无底洞？我可以平分奖金后各自喜爱，也可以缓解经济压力，或许创设基金是最愚蠢不过。但就其意义而言大不相同。如今社会不缺钱，但缺人才；不缺口号，但缺创意；不缺雄图，但缺伟略。发展创新精神，其意义不言而喻。而设立创意驱动资金，于个人、于社会自有其伟大的意义。我们不妨更进一步，往长远看。当今国际社会竞争日益激烈，中国虽处于上风，但想立于不败之地，创新精神所笼罩的社会风气是一大助力。纵观美日，其对创新的重视使其建立完善制度以保护知识产权，可见其社会中创新之风靡，而这无疑快速推动国家发展，当我们对苹果手机、日本马桶盖趋之若鹜时，这些产品背后其实有着创新精神的有力支持。同样，中国民族明星品牌华为在其发展过程中不断尝试发明独立的手机系统脱离大品牌掌控更显其创新精神。而小腾同学的奖金用以创设创新驱动基金，在不断鼓励创新的同时，也使创新精神得到了生长的`土壤，假设有更多的人站出来为创新精神而助力，何愁国家缺少创新？从长远讲，小腾同学此举益人更兴国。鼓励支持驱动创新精神，创新精神助力社会复兴。小腾同学分享足以慰风尘，慰天下人，更慰中华九州。坚定你的选择吧，享受创新成果带来的甜蜜，也让众人轻嗅智慧的芬芳。鼓励作文篇2每当我想起在北京获全国一等奖时，我首先就会想起我的老师：林老师。我的老师身体瘦瘦的，个子比较高，他有一头黑亮的头发和一个瓜子脸，高高的鼻梁就是这样一个老师给我很大的帮助。的特金奖是高兴的但是反复练习却是枯燥无味的，学习时遇到难点要反复练习一遍，两遍，三遍……每次不行时老师回唱那一段或是亲自示范一遍，有的音按错了老师会去给我纠正过来，在这一个月的练习后我终于完整的一音不差德练了下来。终于盼到去北京了老师亲自陪同我来到比赛现场，临上场时老师对我说“你没问题的注意：一开始要吹好引子，而且千万别紧张，一紧张就会发挥失常。”我到了场上就想起了老师的.话如果我不行那就对不起老师，还有我一个月的练习也会付之东流的所以我镇定的吹完了。如果没有老师的鼓励我也不会有这样的成绩，所以我要发自肺腑地说“老师谢谢你！”我的老师身体瘦瘦的，个子比较高，他有一头黑亮的头发和一个瓜子脸，高高的鼻鼓励作文篇3手里拿着铅笔随意扔青春，墙上的钟一次又一次的敲着，朦胧的睡眼闭着，睁着。窗外的晚风不停地摇着树叶，门吱吱作响。门.敏感的我立刻活跃起来。“来，先喝牛奶？不要让自己太累，累了就躺一会儿。妈妈相信你能考好，加油。”这是我妈每天中考前做的。那段时间我每天都活在鼓励中，后面是自信。初中生涯，命运坎坷，但也是最充实的。因为二年级的新科目物理，我的总分突然从年级前十退到了班级倒数。彭老师也很惊讶。看到成绩单，眼泪夺眶而出，很快就被老师叫到办公室。彭老师眼里充满了愤怒，让我不敢直视她的眼睛，只好低着头。两条腿的战争方向，老师。“你怎么了？物理课最低。这几个月你在哪里学习，每天都在教室做什么？看到成绩就很难考高中。你的理由是什么？”彭老师的语气渐渐平静下来。当时我已经哭了。我想解释的时候，发现自己已经被哭克制住了，一句话也说不出来。我能感觉到我的老师有多失望。第二天，我成了物理课的代表，我被我的惊喜感动了。我知道老师的鼓励是为了让我更好地学习物理。走上物理课代表的岗位后，我对学习物理更有信心，在其中找到乐趣。“你作为物理课的代表。你要给同学做个榜样，知道吗？”这句话一直在心里默默的背诵着，永生不死。直到中考前夕，我作为班级代表的职责结束了。在这一年半的.时间里，我在老师的鼓励下生活。记得中考前夕是在我市一中度过的。大家都很努力的打高。似乎没有人愿意让任何人。老师给了我们时间复习。老师在人群中走来走去，脚步声突然停在我身边。然后我的左肩上有一只巨大的老手。“如果不想问的快，中考的题不难。都是基于考试。考试的时候不用太紧张。你应该把问题看清楚，然后再回答一遍。老师相信你的能力，下一步就看你自己了。”肩膀上的力量不仅是压力，也是我前进的动力。我不想让老师失望。在老师的鼓励和渴望下，我成功进入考场，写下了人生答题卡。我不想让那些鼓励我的人失望。父母和老师