大班语言教案大班语言教案篇1活动目标：1、分段理解对换节中大人和小孩的不同经历，能较完整的讲述故事中的主要情节。2、体会父母工作的辛苦，有爱父母的情感。活动准备：PPT，小图书。活动过程：一、谈话导入（价值分析：能大胆交流，对故事感兴趣。）1、你过过什么节日？你听说过对换节吗？那你觉得什么是对换节？小结：对换节就是相互交换的节日，可以是物品的交换，也可以使角色的交换。2、你觉得什么是角色的交换？小结：角色的交换就是大人做一天的孩子，孩子做一天的.大人。3、你觉得角色交换后会发生什么有趣的事情？过渡语：那你们说了这么多对换节里可能发生的有趣事情，让我们一起去故事中看看吧！二、故事欣赏（价值分析：理解对换节中大人和小孩的不同经历，体会父母工作的辛苦。）1、（PPT1）当当当，早晨六点钟，对换节开始啦！乔利家发生了什么事情？乔利做大人后会是什么心情呢？2、（PPT2）对换节里，乔利和爸爸在做什么事？3、（PPT3—5）续讲故事。过渡语：对换节的早晨真有意思，小孩做了大人，既要为爸爸妈妈准备早餐，帮爸爸穿衣服，还要送爸爸妈妈去幼儿园，做大人可真辛苦啊！4、对换节里大人做了孩子后，在幼儿园里过的怎么样呢，让我们一起从书的看到。小结：对换节里大人在幼儿园里唱歌跳舞，学本领，无忧无虑，感觉又回到了小时候，真是太快乐了！5、那对换节里的小朋友们去上班后都发生了什么事呢，让我们一起从书的看到书的。小结：对换节里的小朋友们做了爸爸妈妈后把城市弄得一团糟，才知道自己的本领太小，才知道爸爸妈妈的工作有多辛苦！9、随着夜晚钟声响起，对换节结束了，看到乔利和爸爸紧紧的拥抱在一起，他们会在说些什么呢？三、完整欣赏故事（价值分析：体会父母工作的辛苦，有爱父母的情感。）1、完整欣赏故事。2、你们回去后，也可以去过过对换节，做一回爸爸妈妈，等下一次，我们再来聊一聊你们在对换节里的感受。大班语言教案篇2活动目标1、通过阅读故事，初步感受故事中神奇的想象所带来的乐趣。2、学习句型“xxx给奶牛吃xxx，就挤出xxx，xxx喝了变成了xxx。”活动准备1、小白兔、小花猫、小花鹿、小狐狸图片;2、小橙兔、小绿猫、小紫鹿、红狐狸图片;3、奶牛图片，橙、绿、紫、红的牛奶图片各一。4、幼儿操作材料人手一份活动过程一、话题导入1、师：小朋友，你们都喝过牛奶吧?你们喝的牛奶是什么颜色的?你们有没有喝过彩色的牛奶呢?2、(出示奶牛图片)师：老师今天带来了一头神奇的奶牛，只要喂给它什么颜色的蔬菜就会挤出什么颜色的牛奶。二、教师引导幼儿讲述故事神奇的奶牛。1(1)师(出示小白兔)：小白兔给奶牛吃了什么?什么样的胡萝卜?小白兔吃了橙色的胡萝卜就挤出什么样的牛奶?为什么?(2)小白兔喝了橙色的牛奶变成了小橙兔提问：这是为什么?(3)教师用一句话讲述小白兔的故事。幼儿跟着教师讲述。2(1)小花猫看见了(出示小猫图片)：给奶牛吃了什么?什么样的青菜?挤出了什么颜色的牛奶?小花猫喝了变成了什么?(2)请个别幼儿用一句好听的话讲述小花猫的故事。(3)师幼共同讲述故事。3(1)(出示一组图片)。提问：谁来了?小花鹿给奶牛吃了什么?什么样的茄子?挤出了什么颜色的牛奶?小花鹿喝了变成了什么?(2)请个别幼儿讲述。(3)师幼共同讲述。4、梳理回亿上面的'内容提问：刚才有哪些小动物来了?师引导幼儿回忆复述。5(1)最后，又有只小动物想来试试，会是谁呢?(师出示一组图片)(2)请个别幼儿根据图片讲述故事。(3)师幼共同复述故事。三、幼儿操作1、教师示范操作方法。2、请幼儿在操作前看清楚给他们吃的是什么颜色的蔬菜，会挤出什么颜色的牛奶，小动物喝过后会变成什么颜色。四、作品展示1、请幼儿把作品贴到黑板上然后一起交流说一说小动物发生的变化。2、请个别幼儿讲述自己的作品。五、延伸小朋友，我们把我们的作品放入语言角，再说说彩色的奶牛的故事吧。大班语言教案篇3活动目标：1、通过故事，使幼儿懂得遇事要多动脑筋，才能成功。2、知道好东西要与大家一起分享，学会谦让。3、乐意参与讲述活动，体验语言交流的乐趣。活动准备：图片：小熊、山雀、小刺猬、小山羊、小狐狸、哪条路离小兔家最近？哪个人能摘到上面的苹果？音乐盒活动过程：一、导入活动，激发兴趣。师：小朋友这是什么？（音乐盒）打开音乐盒里面就会传出一首首美妙动听的`乐曲，可真神奇啊！那你们觉得这么漂亮的音乐盒会是谁的呢？瞧他来拉！二、听故事，理解故事内容。插问：1、这可真是一个难题，你们赶紧给他想想办法吧！2、好的，那小熊是怎么做的呢？3、咦，小刺猬会想出什么好办法？4、音乐盒没翅膀，怎么会飞呀，赶紧出出主意？5、小狐狸又会想出什么好办法？6、你们觉得谁想的办法最好？为什么？小结:小熊有了好东西并没有独自分享,而愿意跟大伙活动目标1、初步理解诗歌中家的意义，萌发幼儿爱家爱国的情感