小班教案《大的和小的》小班教案《大的和小的》作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的小班教案《大的和小的》，希望能够帮助到大家。小班教案《大的和小的》1活动目标1、观察比较物体的大小，知道大与小的区别。。2、能用语言清楚地表达"大的给大大熊，小的给小小熊"。3、能愉快主动地参与活动，感受活动带来的乐趣。活动准备大熊和小熊图片、小礼物和大礼物、小帽子和大帽子、小房子和大房子的图片各一张、PPT材料一份。黑板一块，磁铁若干。活动过程一、导入1、教师：今天我们班来了两位好朋友（出示大大熊和小小熊）他们一只叫大大熊，一只叫小小熊。大大熊说："我喜欢大大的东西"。小小熊说："我喜欢小小的东西"。2、教师：你们猜猜谁是大大熊，谁是小小熊呢？你是怎么知道的呢？（大大熊大，小小熊小）二、情境创设，加深理解。1、教师：大大熊和小小熊很喜欢小班的小朋友们，想请小朋友到他们家里去做客，你们愿意吗？2、教师：他们走啊走啊，可是呀，大大熊和小小熊迷路了，不知道他们的家在哪里了，小朋友你们知道大大熊的家是那一个吗？我请小朋友上来先送我们的大大熊回家好不好？送的时候要说："大房子住大大熊"。（请幼儿上前送大大熊回家）那小小熊的家又是哪一个呢？谁来帮它找一找？（幼儿送小小熊回家，教师引导幼儿说完整）3、教师：大大熊和小小熊都找到了自己的房子，他们可高兴了，今天呀还是他们的生日呢，小兔子送来了生日礼物，可是呀，他们的礼物都放在了一起，搞不清谁哪个礼物是大大熊的。哪个礼物是小小熊的了。聪明的小朋友，你们知道么？我请小朋友来送礼物给我们的大大熊和小小熊，谁愿意？送的时候要说：大礼物给大大熊/小礼物给小小熊（集体再说一遍）4、教师：他们得到了礼物，真开心呀，拆开礼物一看，原来是一顶漂亮的帽子，他们在屋子外面玩游戏庆祝生日，一不小心，帽子都掉在了地上，这两顶帽子呀长的一模一样，他们搞不清哪一顶是大大熊的哪一顶是小小熊的了。小朋友你们知道么？我请小朋友来送帽子给我们的.大大熊和小小熊，谁愿意？送的时候要说：大帽子给大大熊，小帽子给小小熊（集体再说一遍）5、教师：大大熊和小小熊找到了帽子，可开心了，他们说小班的小朋友们真聪明，让我们来表扬一下自己吧。三、巩固理解1、出示PPT教师：大大熊和小小熊生日会上来了许多小动物，我们来看看都有谁？2、教师：这是谁啊？（小兔子和大兔子）你们看看他们有什么不一样的地方？（一个大，一个小）出示小狗，小猪以此类推。四、活动延伸教师：你们看老师这里还有许多大大熊和小小熊掉在外面的的东西呢。我们来把他们找出来吧！小班教案《大的和小的》2活动目标1初步学习在两个大小不一样的物体中分辨大小。2体验给猴子送桃子的乐趣。3发展目测力、判断力。4让幼儿懂得简单的数学道理。教学重点、难点初步学习掌握在同种物体中认识分辨大小活动准备1大小皮球若干，大猴子、小猴子玩偶各一。2与幼儿人数相等的大小桃子图片。活动过程1谈话导入。（今天，老师请来了两位动物客人和小朋友一起上课。小朋友们高兴么？看看他们是谁？出示两个猴子玩偶，请幼儿跟客人打招呼。引导幼儿说出两个玩偶有什么不同？一大一小。2认识大小(出示大小不一的皮球若干，引导个别幼儿把大皮球送给大猴子，小皮球送给小猴子。在这个游戏中让幼儿从中认识大小。)3分辨大小（引导幼儿为猴子客人送桃子，幼儿人手两个大小不一的桃子图片各一个。引导幼儿把大桃子送给大猴子，小桃子送给小猴子。并引导幼儿用完整的话说出来如：我把大桃子送给大猴子。）在这个游戏中老师不参与，让幼儿自己送桃子。送完后老师再纠正送错的'幼儿，帮助个别幼儿认识分辨大小。教学反思小班的数学活动相对于其他领域的活动来得枯燥、单调，由于这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚在发展，这就更加要求老师在组织指导活动中要多花心思。，在这个教学活动中孩子自主探索性不够强。小班教案《大的和小的》3活动目标：1、能从3个同类物体中找出最大的和最小的，学说“这是大的，这是小的。”2、愿意用简单的句子表述自己的操作。活动准备：1、《幼儿画册》（第三册p10）2、3只熊的卡片、布口袋、磁性板。3、在环境中布置有大和小的物品。活动过程：1、出示“神奇的口袋”引发幼儿的.兴趣。师：“这是一个神奇的口袋，里面装着两个好玩的东西，请你来摸一摸里面装着什么？”幼儿摸着大熊和小熊。2、区分大小，并学说“这是大熊，这是小熊。”（1）引导幼儿观察并找出大熊和小熊。（2）在教室里找大小，如：“围到大椅子旁边、拍拍小娃娃（3）依次请3位幼儿上来从布口袋中摸出3只大小不同的小熊卡片。提问：“他们从口袋里摸出什么？”教师把3只熊在磁性板上一字排开。3.幼儿翻开《幼儿画册》，做相关练习。小班教案《大的和小的》4活