工作转正自我鉴定工作转正自我鉴定1这段时间来，带着小心翼翼的心情我，一点点的严格遵守公司的培训内容进行工作，遇上不会的就问，遇上不懂的就学。终于在苦苦的熬了这么久之后，终于度过了试用期的全部考核，成为了xxx的一名正式员工。在听到这个消息的时候，我心中的一块大石头总算是落了下来，但是还没等它落地，又被我赶紧捞了回来继续挂着。作为一名刚刚转正的员工，显然我和没转正的员工也只是差了一个名号而已。要是我不好好的努力，这和新手又有什么差别呢？作为一名刚刚转正的员工，我还是要好好的巩固和强化自己的能力，好好的累计经验才是。为了更好的认清自己现在的情况，我对自己的情况自我鉴定如下：一、个人情况不得不说，现在的自己改变了很多，性格方面变得更开朗了，与人交流变得更加顺畅，在专业能力方面虽然没有太多的提升，但是多亏了培训老师的指导以及同事们的指点，我了解了许多实用的小技巧和经验。这为我的能力提升带来了不小的益处。二、生活上的自己生活的改变对我自己来说也许是最明显的，本以为习惯了大学的作息后自己会在早起方面会有难处，甚至会有迟到的`风险。但实际上在确定了自己责任后，我每天都能按时的起床上班，没有迟到过一次！这实在是让我自己都大开眼界，让我见识到了一个完全不一样的自己。来到一个新环境，我的周围有许多新老的同事在一起工作和学习，虽然一开始的时候显得有些内向，但是架不住同事的热情，我和周围的同事很快熟识了起来，在工作上他们给了我很大的帮助，让我在工作中变得更加的顺利，很谢谢他们。三、工作上自己刚来到这里的时候，虽然有培训，但是完成一件工作都花了不少的时间，在试用期的这段时间我不断的磨练和寻找方法，和同事们学习，自己去摸索，终于找到了适合的方法，让自己的工作得到了很大的提升。四、总结作为一名新员工，我要学的东西还有很多，我也明白自己在许多的地方也有不足，很多的工作还做得很粗糙。但是我会继续努力，让自己能在这个工作岗位上更加的发挥自己的光和热，让自己变得更加优秀！工作转正自我鉴定2本学期的语文教学工作业已即将结束了。在这半学期的语文教学实践中，对于一个刚毕业的新教师——我来说，无论是教学思想和教学理念的形成与接受，还是教学方法和教学能力的积累和提高，以及教学内容和教学理论的丰富和拓展，都有了教高的程度地提高，转正自我鉴定《转正的自我鉴定》。一言以蔽之：我已经由一个刚毕业的准老师成长成为一名合格的初中语文教师。反思才能进步，温故方可知新——现将本学期的工作的得失情况具体而详细的加以总结。第一、教学思想先进，教学理念与时俱进意识反映实践，科学的思想意识可以指导实践活动。前期的岗前培训加上后天的自我努力，使我掌握和领会了素质教育的思想；新课程改革又让我的教育理念与时代同步。因而，在教学工作过程中充分显示出“知识与能力、方法与过程、情感态度价值观”的三维教学的思想，以及“自主、合作、探究”的教学新模式。第二、教学方法灵活多样化、教学能力全面化、深层次化年轻是我们的资本，另一方面年轻又是幼稚的代名词；热情是工作的必要前提条件，但如果过分的热情就容易形成武断与莽撞的性格。但通过了学校的安排的拜师活动及积极有效的教学实践，加上个人后天努力，我的教学方法和教学能力得到了很大程度的提高。情景的设置、灵活的互动设计、情感教学、心灵对话的教学方式等等多样化教学方法使得课堂气氛活跃，教学效果良好，自己的实际操作能力也游刃有余。第三、教学内容和教学理论日益丰富和深化。经验一定程度上可以促进人的发展的.步伐，同时有时也可能阻碍人的潜能的发掘。刚毕业，我的确年轻，但这也意味着我没有老的模式的拘泥和影响，特别是处在一个有传统教育向素质教育的转型的时期，处在一个新课程改革的新时期：新人、新事、新面貌；天时、地利、人和。正如，零代表着没有，也意味着有更大的接受和发展空间。因而，我可以自由的全面推行自己的教学计划。首先，抓积累、夯基础。开展三字一话、名言积累等活动。其次，重说写、练能力。通过即兴演讲、写心得体会、习作练习的方式培养学生的说写能力。最后重运用、拓视野。通过连词造句、仿例造句及现代文阅读训练等方式加以培养。与此同时，我还通过朗诵名家名作的方式，适时对学生进行情感渗透和美学教育和一定写作训练。另外，我还注意对学生学习兴趣的培养，我们都深知“兴趣是最好的老师”因此我在平时补充一些知识性与趣味性统一的习题，让同学们在说笑中受到了知识的灌输和美的熏陶。实践是认识的唯一来源。正是在教学实践这一过程中，我得到了丰富的理论知识及材料积累，为以后的教学、教研工作奠定了结实的基础。成绩是可喜的，收获是丰硕的。在总结收获的同时，我也看到了自己的不足。第一、在处理已有的知识与传授的知识的时候，有时不能协调好两者之间的关系。第二、对部分教材内容把握不全面、有时只求形式，忽视了内容实质。第三、具体的教学