孩子人际交往障碍如何处理孩子人际交往障碍如何处理有一部分的家长会觉得自己的孩子，总是不太愿意跟别人接触，形成了一种很严重的交流问题，那么，孩子在人际交往的时候有障碍怎么办？要提高儿童的交往能力，就必须考虑如何教给他们具体的交往技能。现在就跟着大伙一起掌握一些孩子在交流的时候需注意的问题吧。有个网友提问：自己的宝宝心理过于敏感，是一个很脆弱的女孩子，非常在乎别人对她的看法，只要无意间的一个眼神，就可以使得自己的心情变得很低落，家长都不知道该怎么办才好。孩子在人际交往的时候有障碍怎么办？孩子之间的交往技能可以分为：微笑、礼貌、交谈、合作、助人、独立性、打扮、仪表、参加同伴活动等等，除了这些技能之外，比如运动能力比较强的孩子，在交流上基本不会出现问题。究竟如何培养孩子的交往技能呢？孩子开始会讲话的时候，在训练礼貌言行时，要强调眼神注视对方。一定要让孩子建立一种最佳的习惯，就是学会主动跟别人有礼貌的打招呼，并且时刻保持微笑的态度。在训练参加同伴活动或邀请同伴时，要强调几种特殊的行为表现，如站在你希望加入伙伴活动的近处，微笑、有礼貌地打招呼，然后加入伙伴之中并同他们交谈。交谈是有一些技能性的问题，家长一开始需要不断的鼓励小孩，尤其是对于一些比较开放性的问题，和孩子交流会更加好一些。如果需要一个团队的力量来完成一项任务，需要让孩子们懂得遵守游戏规则，在比赛的过程中，也应该懂得分享。还要教孩子学会商量式的语言，比如教孩子说“把你的玩具借给我玩好吗”，要比直接去抢夺玩具会更受人喜欢。孩子在人际交往的时候有障碍怎么办？当发现孩子出现比较内向的性格，平时不喜欢和别人交谈的时候，家长就应该及时注意了，并且找到最有效的改善方式，来帮助孩子在交流上恢复正常的情况，尽量避免对孩子的一些强迫举动，反而不会有很好的效果。人际交往中如何克服心理障碍1、正确认识自我俗话说："人贵有自知之明。"怎样克服心理障碍，能否正确认识、评价和接受自己，是保持自身心理健康的前提。但"当局者迷"。并非人人都能真正做到自知，自我认知失调是导致心理失衡的一个重要的原因。应全面认识自己的心理特点，了解长处和短处，并对自己作出客观的，恰如其分的评价，防止因评价过高而变得自负，或因评价过低而陷入自卑。要努力让自己树立“我是这世上独一无二的”这一观念，悦纳自我，能以积极的状态面对学习与生活。2、主动与人交往人际关系是否和谐，自己能否为他人所接受，也直接影响到自己的心理健康。人际交往是个休适应环境与社会生活、担当一定的社会角色、形成丰富人格的基本途径，具有沟通信息、相互激励、产生合力、形成互补、调节情感、保障身心健康等多种功能。所以，要鼓励自己主动与他人交往，不逃避、不孤守，积极把自我融入群体，在生活中学会处理人际冲突，学会宽容、体谅、尊重、以诚待人。如果能在广泛交往的基础上拥有几位良知益友，无疑对自己的心理健康是有裨益的。3、理性控制情绪生活不能万事如意，挫折在所难免。一旦遇到挫折，很多人都会产手愤怒、焦虑、苦恼、悲伤、痛苦等消极的情绪，影响其正常工作、学习与生活。这时，应善于用理智控制强烈的感情，不要冲动，一方面要多侧面、多角度地思考问题，不钻牛角尖;另一方面要进行心理换位，想想："我是对方会怎么办?"或"某某遇到这种情况会怎么办?"在思考的过程中令自己冷静下来，并按理智的判断去采取行动，避免一时冲动后又产生后悔、自责等消极情绪。常见的社会交往心理障碍1、恐惧心理表现为与人交往时(尤其是大众场合下)，会不由自主地感到紧张、害怕，以致手足无措、语无论次，严重的甚至害怕见人，常称为社交恐惧症、人际恐怖症。其中有些人主要表现为对异性的恐惧，称为异性恐惧症。2、自卑心理表现为在社会交往中想象成功的体验少，想象失败的体验多，缺乏自信，总认为自己不行，缺乏交往的勇气和信心。3、孤僻心理有两种情况，一是孤芳自赏，自命清高，不愿与人为伍；另一种是属于有某种特殊的怪癖，使别人无法接纳。从而影响了社会交往。4、害羞心理表现为社会交往中过多地约束自己的言行，以致无法充分地表达自己的思想感情，阻碍了人际关系的正常发展。5、封闭心理表现为把自己的真实思想、情感掩饰起来，试图与人保持严格的距离。6、自傲心理表现为不切实际地高估自己，在他人面前盛气凌人，自以为是，常使交往对方感到难堪、紧张、窘迫，从而使交往变得困难，尤其表现在两代人的关系上。7、敌意心理这是一种比较严重的社会交往障碍。表现为讨厌他人，乃至仇视他人，把人与人之间的关系视为尔虞我诈；另一种情形是认为别人总在寻机暗算他、陷害他，从而逃避与人交往，甚至表现为攻击心理行为。8、干涉心理表现为专门打听、传播或干预别人的私事、秘密，从而引起别人的不满、厌恶情绪，影响彼此关系。人际交