小班春天来了教案关于小班春天来了教案模板合集8篇作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？以下是小编整理的小班春天来了教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班春天来了教案篇1目标：1.能感受和发现春天的天气和花草、树木的变化。2.乐意在老师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。准备：1.选择花草树木、变化明显，并有迎春花的地方。散步时带领小朋友观察发芽的树。过程：1.春天真舒服——到户外感受春天的天气。带小朋友到户外晒太阳，鼓励小朋友表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，春天真暖和。2.花草、树木怎么了——观察春天的花草、树木。（1）带领小朋友观察迎春花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，迎春花最早开放。（2）与小朋友边走边欣赏春天的`花草、树木，知道春天的花是无颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽芽。3.我找到了春天——表达自己的发现。（1）你们找到春天了吗？它藏在哪里？（2）引导小朋友运用恰当的词汇表达。（3）带小朋友到户外游戏。小班春天来了教案篇2一．说教材春天，这是一个万物复苏、生机勃勃的季节，对于这种季节变化，幼儿非常好奇，家长也会带孩子到公园等地踏青游玩，所以幼儿对春天的特征以及春天的美有一定的认知，但都是零散的，所以他们对春天的认识有一定的片面性，《纲要》中指出：引导孩子接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣，因此，本人设计了本次教学活动，让幼儿在轻松快乐的环境中感知春天美、了解春天的特征。二．说目标根据小班孩子的实际情况和年龄特点，本人从认知、能力、情感三方面确立了本次活动的教学目标：1．感知春天，了解春天的特征。（了解春天的季节特征，感受春天的美）2．感知春天美，尝试欣赏春天美。（通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的认识和喜爱）三．说重难点根据教学目标，本人把本次教学活动的`重点定位于：感知春天，了解春天的特征。难点定位于：感知春天美，尝试欣赏春天美。（根据教学目标，本人把本次教学活动的重点定位于：了解春天的季节特征，感受春天的美。难点定位于：通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的认识和喜爱。）四．说准备为了更好的服务于本次教学活动，达到教学目标，完成教学内容，本人做了以下准备：物质：1．有部分春天景物的半成品的底板。（春天的背景图）2．剪好的柳树枝叶、花等动植物。（剪好的柳树枝叶、花、小蝌蚪等动植物）3．一首有关于春天的歌曲。（春天的图片）经验：1．孩子踏青、游公园的经历。2．熟悉的关于春天的歌曲表演五．说过程根据教学目标和教学需要，本人设计了以下四个环节：1．谈话导入，激发幼儿兴趣。提问：爸爸妈妈有没有在春天的时候带小朋友到公园去玩过？你看到了什么？你觉得春天怎么样？在这一环节，用谈话、回忆的方式，激发幼儿兴趣，引出课题：春天来了。2．借用图片了解春天的特征，感受春天的美。出示春天的图片，让幼儿感受春天美。在这一环节中，让幼儿看图片，系统了解春天的特征，感受春天美。3．完成春天贴图，表达对春天的认识和喜爱。将剪好的柳树枝叶、花等动植物发给每一个小朋友，让幼儿合作完成背景图。在这一环节中，让幼儿合作完成春天贴画，集体讨论问题，了解春天的特征。解决了重点及部分难点。4．播放歌曲，结束活动。播放歌曲，师生共同表演，幼儿可随歌曲随意舞蹈。在轻松的氛围中结束活动。六．活动特点以上是本人设计的活动内容，活动主要有以下特点：1．以幼儿为主体，教师为主导，促进幼儿学习的主动性在活动中，本人以幼儿为主体，让幼儿说一说、贴一贴、看一看、学一学，喜欢春天。教师的主导地位则体现在尊重、鼓励幼儿，及时反馈，总结梳理所学知识。2．运用有效的教学方法和手段，促进幼儿能力的提高。在活动中，本人主要用了讨论法、操作法和观察法，用讨论法，让幼儿回忆和父母一起游玩的情景，激发幼儿兴趣。操作法，提高幼儿动手能力，从动手中获得知识。观察法，培养幼儿集中注意力，从观察中，了解春天的特征，感知春天美。3．各领域有机结合，注重幼儿全面发展。幼儿园教育终极目标是：促进幼儿全面发展。《纲要》指出：幼儿的学习是综合的、整体的。在教育过程中应依据幼儿已有经验和学习的兴趣与特点，灵活、综合地组织安排各方面的教育内容，使幼儿获得相对完整的经验。因此本人设计了这次活动，在丰富多彩的活动中来扩展幼儿经验，提高幼儿能力。小班春天来了教案篇3设计背景小草悄悄的露出了头儿，这表明了春天的气息越来越浓郁了，春天的脚步已经来到了我们的身边，一年的希望时节已经悄悄来到，农民伯伯开始播种下一年的希望，等待着春天好的开始。太阳公公开始起早了，因为春天的到了，太阳公公要很早将温暖的阳光撒给大地妈妈。通过本次幼儿园教案让孩子们了解春天对于大地妈妈的意义，让孩子们从点滴的小事儿了解春天到来的时候，是如此动