大班音乐公开课教案及教学反思《小卓玛上学》精品多篇[导读]大班音乐公开课教案及教学反思《小卓玛上学》精品多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。大班音乐小卓玛上学教案篇一活动目标：1、会用折、剪、贴等多种方法做帽子和裙子，能表现出新疆帽和西藏裙的特点。2、能协调的搭配色彩。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、幼儿对新疆维吾尔族、藏族已有粗浅的认识。2、白纸、彩色腊光纸、彩笔、剪刀、糨糊、录音带等。3、事先做好的范例各一。活动过程：1、教师头戴新疆帽扮买买提，穿着西藏裙扮小卓玛。分别出示新疆帽和西藏裙，引导幼儿观察他们的形状、图案及色彩运用的特点。2、教师介绍材料并和幼儿一起讨论应如何让制作，用什么材料做。白纸用于折叠帽子和裙子，彩色纸和笔用于装饰帽子和裙子，尽量反映民族服装的特点。3、幼儿制作。教师播放典型的维吾尔族和藏族音乐，并注意对个别幼儿进行辅导。4、体验成功。整理桌面、地面后，让幼儿穿戴自己的作品，分别扮成买买提与小卓玛，在音乐的伴奏下跳这两个民族的舞蹈。活动建议：在美工区继续提供材料，供幼儿制作。对能力强的'幼儿可在装饰上提更高要求活动评价：1、能边看折纸步骤边折。2、能大胆选择色彩、粘贴西藏裙。活动反思：通过教学活动我发现本班幼儿初步的了解了少数民族的服装特点；掌握了运用点、线、面色彩等不同手段装饰服装；在幼儿的创作过程中我及时的对幼儿进行指导，使幼儿能更好的掌握少数民族服装特点并用所学到的方法设计服装；活动中我采用了让幼儿自己评价同伴的作品，这样能够激发幼儿感受美的能力并且从互相评价中找到自信。大班音乐教案：小卓玛上学篇二活动目标：1、能理解小卓玛上学的旋律，想象乐曲所表现的节奏和小卓玛上学的快乐心情。2、能初步表现藏族舞蹈的特点，动作基本合拍。3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：磁带。活动过程：1、复习歌曲毕业歌。能充满感情地演唱，并能表现出三拍子的强弱拍。2、欣赏并理解乐曲小卓玛上学。（1）欣赏乐曲小卓玛上学。（2）幼儿交流自己对乐曲内容的理解。（3）综合幼儿的想象，并以讲故事的形式，进一步帮助幼儿理解乐曲内容。3、商量舞蹈动作并练习。教师和孩子共同商量按乐曲跳舞的动作并进行练习，把握要点，表现藏族舞蹈的特征。（1）分段学习。（2）整段学习。活动反思：活动中，我先让幼儿感受音乐的节奏，通过讲故事的形式引起幼儿兴趣：有一个藏族的小姑娘要去上学了，她背起书包高高兴兴地向学校走去……。通过故事，让孩子更好地理解乐曲的内容。在此基础上来进行动作的教授，最后进行完整地舞蹈，幼儿的积极性比较高，他们在老师的积极鼓励下，像模像样的练习基本动作，虽然动作有些走样，略显笨拙，但却非常可爱，也看出了孩子们的'努力。少数民族舞蹈的基本动作相对于孩子们来说确实有一定的难度，我想“熟能生巧”这个词用在活动后的延伸会更有效果。这次的教学活动让我深刻的感受到了在集体舞教学中，教师精炼的语言对整个课堂起着十分重要的作用。幼儿对于新学的动作不能很快的掌握，此时需要教师用语言进行提示，从而帮助幼儿掌握动作的要领。本次活动我没有进行队列变化，如果要进行队形变化，则需要运用标记、语言讲解等多种手段，帮助幼儿以最轻松的方法学习舞蹈。在舞蹈教学中，我们需要用自身人格魅力去感染幼儿，以自身富有表现力的情绪影响幼儿，用鼓励性语言激发幼儿情趣。以幼儿为学习的主体，创设情景，提供动作、造型的创编机会，使幼儿主动参与活动的过程。小卓玛上学大班音乐教案篇三活动目标：1、能理解小卓玛上学的旋律，想象乐曲所表现的节奏和小卓玛上学的快乐心情。2、能初步表现藏族舞蹈的特点，动作基本合拍。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、经过舞蹈活动促进全身运动。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动过程：1、复习歌曲毕业歌。能充满感情地演唱，并能表现出三拍子的强弱拍。2、欣赏并理解乐曲小卓玛上学。（1）欣赏乐曲小卓玛上学。（2）幼儿交流自己对乐曲内容的`理解。（3）综合幼儿的想象，并以讲故事的形式，进一步助幼儿理解乐曲内容。3、商量舞蹈动作并练习。教师和孩子共同商量按乐曲跳舞的动作并进行练习，把握要点，表现藏族舞蹈的特征。（1）分段学习。（2）整段学习。大班音乐小卓玛上学教案篇四教学目标：1、学习清楚、完整的演唱歌曲，唱准附点音符和跳音。2、在教师的提问和动作的帮助下记忆歌词。3、感受歌曲带来的愉悦体验。4、随歌曲旋律唱出来。5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。教学重点：教幼儿学会清楚完整的`演唱歌曲教学难点：教幼儿准确唱附点音符和跳音教学方法：愉快教学法、情景表演法教学时数