初中课堂作文初中课堂作文导读：作文简介，“同学们，如果我说力是维持物体运动状态的原因，对还是错？”物理老师来了一阵“狂草”，转过瘦瘦的身子，...如果觉得写得不错，记得转发分享哦！本文《初中课堂作文》由小编推荐，供大家学习参考！篇一：课堂“同学们，如果我说力是维持物体运动状态的原因，对还是错？”物理老师来了一阵“狂草”，转过瘦瘦的身子，一本正经地提问。教室里像放了颗定时炸弹：有的歪着脑袋苦苦思索，有的把书翻得稀里哗啦响，有的与旁边同学交换意见，还有的干脆就用笔来占卜对错。“同学们时间宝贵呀！”老师谆谆教导。“错，错的。”小张莉“揭竿起义”了。“错的！”“错！”“错”一声比一声肯定。“错的吧？嗯？”老师扁了扁嘴像在询间。这一轻声咕哝，好似一个原子弹，教室立刻被一声声“对的”、“对的”的声音笼罩。“不过，”老师用手抬了一下眼镜，“牛顿认为，这是错的。”“错的！”学生们相觑着，暗下着决心，声音似乎比原先的坚定了些。“但亚里士多德认为是对的。”教室沉寂了许久，似乎在进行更新更深的思索篇二：课堂生活中是课堂。只要你细心感悟，就会获得人生的真理。大年三十的夜晚，我同家人们一起欢享的喜悦。这时，鞭炮的巨响撼动了整个大地，烟花的光彩映红了深蓝的夜幕。在人们欢呼之际，我却陷入了沉思：烟花在空中描绘出一幅绚丽的图画，绘出了节日的美景；鞭炮声交织成一曲震耳欲聋的交响乐，奏出了喜庆的气氛。但是，那画笔是一笔一笔画上去的，每一笔都是一束烟花用燃烧换来的绽放，都是无数火星用熄灭换来的闪光；那曲是一声一声奏出来的，每一声都是一挂鞭炮惊天动地的破碎，都是一枚小炮从被点燃走向随风飘落和过程。它们的生命固然短暂，但是它们在夜空中留下了最辉煌的`一刻，在人的心里留下了闪光的永恒。我不禁想到了人生。在短暂的一生中，有的人碌碌无为，成为了世界上真正的过客，有的人勤勤恳恳，尽自己的最大努力，为这个世界增添一分精彩。哪怕这一分精彩是微不足道的，但也足以感受到生命的价值在那一天，我获得了人生的一大真理，而在平凡的生活中，我依旧感受到了人生的哲理。我是个恋旧的人，这在我的抽屉中就能看出来：旧书、旧文具簇拥在这个狭小的空，时而还有些针头线脑之类。不知为何，我总舍不得丢掉它们，好像我与它们之间有一种割舍不下的情缘。但是，这些杂乱的旧物经常给我添了许多麻烦。于是，我终于下决心扔掉它们。抽屉一下子变得整齐了，我会随之学会了舍弃。当你犯了错误时，试着舍弃导致你悔恨的种种错误，舍弃因犯错而带来的自卑与羞辱；当你遭受挫折时，试着舍弃你的沮丧与绝望，才能产生坚强的信念支持你面对现实，舍弃是艰难的，但是在舍弃下才能有新的开始，才能渐渐成熟起来。那一天，我又一次上了人生中重要的一课。其实，生活就是课堂。在这个大课堂中，我们不断吸取教训，不断获得新知；在这个大课堂中，我们不断充实自己，不断刷新生活。睁大你的双眼，让我们在浩瀚的课堂中，来探寻人生的真谛。篇三：课堂“叮铃、叮铃”悦耳的铃声提醒了没在自己座位的同学。这时，同学们满怀高兴的心情从楼上下去，正当我们都到一楼时，一群大雁排成了“人字形”，像飞机一样，迅速的飞出我的眼前。到了楼下，体育委员用着熟悉的口令把我们的队伍整齐。体育委员让我们的班长看好我们，之后，他便去找体育老师。这时一阵大风吹过，使我浑身上下打哆嗦。过了一会儿，体育老师来了。他说：“上次我们玩了吗？”我们说：“玩了”。老师严肃地说：“这次我们考试吧！”有几个捣乱的同学说：“老师，上次我们没玩，这次玩吧。”老是坏坏的笑了一下，并说：“既然你们几个上次没玩，那么这次你们多跑两圈。”他们无奈地说：“为什么啊？”老师又说：“好，再多跑两圈，还有意见吗？”那几个同学便鸦雀无声。我们的队伍分别由四列，体育老师让我们先跑两圈，热热身。其中我们班跑得快的，已经跑完了，而且在一个大垒石上坐着，并气喘吁吁的说：“终终于跑完了！”这时，我们差不多都跑完了，但是，厄运即将到来。“长跑七圈测试，第一排准备！”体育老师严肃的说着。惊人的一声哨声徘徊在我们的耳旁。一排人一下子冲了出去，一圈，一圈，又一圈最终他们跑完了。终于到我们了，我做了一个起跑的姿势。我听到哨声后，我嗖的一声跑了出去，一开始，我连续跑了两圈，在跑第三圈时，我已经气喘吁吁，累的已是满头大汗。于是，我停了下来，走了一些路，我便又开始跑，虽然跑的很慢，但是我一口气跑下了所有的圈数。最后，我到达终点。我竟然得了第三名这个光荣称号。这堂课虽然是很艰辛，但是我还是坚持了下来，尽管体育老师对我们再严格，也是对我们一片好心。初二:繁华而奢侈篇四：课堂什么是课堂？看到这个问题你一定觉得好笑：课堂就是上课的地方吗，也就是教室呗。其实，这个答案不完全对，不信就请往下看。一天下午，我放学回家，因为第二天是星期六，可以放假，所以我心情特别好，天空留下太阳的余晕，红透