PAGEPAGE6中班儿谣泡泡糖教案反思这是中班儿谣泡泡糖教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。一、教学目标：1、通过泡泡糖肢体与造型游戏，开发肢体意识，体验创造的乐趣。2、熟悉儿谣，并能边念语词边做动作。二、教学准备：道具：挂图P1、五线谱卡、五线谱游戏垫、布球、吸铁、甜甜圈、软垫假设干乐器：鼓、吊镲。三、教学重难点：1、重点：熟悉儿谣。2、难点：开发肢体意识，进行嚼、粘、吹的肢体造型创造。四、教学队形：坐位：半圆形。站位：两排面对面、四散。五、教学过程：1、暖身活动。听鼓声律动，感应音乐的动与止。〔主要训练幼儿立即反响能力〕鼓声：拍手到处走。吊镲：幼儿站软垫上，或者肢体单点碰软垫。2、故事引导：在遥远的地方有一个精灵王国，里面住着许多许多精灵。精灵王国的国王的生日就快到了，大家忙着为他准备礼物。我们来认识这些小精灵〔引导幼儿观察图片，绿色的是贪吃小精灵，大眼睛的是好奇小精灵，紫色的是开心小精灵〕。爱吃精灵、好奇精灵还有开心精灵也想送礼物给国王，送什么礼物好呢〔与幼儿互动〕3、泡泡糖肢体与造型游戏--嚼、粘、吹。1〕嚼泡泡糖--布球。l引导语：爱吃精灵最贪吃，它想送的礼物甜甜的，可以嚼很久但不能吞。我们来听听它送了什么礼物。l欣赏第一遍音乐，说出爱吃精灵送的是泡泡糖。引导幼儿学爱吃精灵做各种贪吃状l引导幼儿想象除了嘴巴还有什么地方还可以做咀嚼状〔下巴、肩膀、膝窝、手抓捏布球、两指、五指捏布球等。幼儿做肢体创编时，教师清念语词配合动作。〕l听第二遍音乐，幼儿照拍子念语词做各种咀嚼状。2〕粘泡泡糖--吸铁。l引导语：开心精灵最开心，它想送的礼物是粘粘的，很好玩，什么东西粘粘的呢〔引导幼儿猜出开心精灵送的是什么礼物。〕l出示吸铁，学开心精灵拿两个吸铁互吸，到处走。〔空练〕l听第三遍音乐，幼儿两人吸铁互粘造型，边念儿歌边走。于间奏局部换伴。3〕吹泡泡糖--玩具圈。l引导语：好奇精灵最好奇，什么都想知道，它想送的礼物可以吹，但不是气球。〔引导幼儿猜出好奇精灵送的是什么礼物。〕l引导幼儿拿甜甜圈当成望远镜、方向盘l听第四遍音乐，幼儿用甜甜圈碰双膝，轮拍念语词，于间奏局部做吹泡泡状。4、认识五线谱音符位置。1〕出示五线谱，复习认识五线四间〔可请幼儿张开五指认识线和间〕。请幼儿在五线谱卡上找出线与间。2〕于五线谱卡上找出音符排列的顺序：线/间/线/间/线/间并用彩色吸铁标示3〕游戏：在五线谱游戏垫上，幼儿当小音符，找出线、间。5、引导语：那我们把泡泡糖送给国王吧！师生听音乐边唱边结束活动。教学反思：1、由于题材是幼儿熟悉的泡泡糖，幼儿对泡泡糖的感知经验较丰富，因此，在活动过程能大胆表达自己的想法。2、整个活动能以送礼物，围绕泡泡糖的特点展开，主线清晰，游戏性强。存在问题:1、活动过程第二个目标感应儿遥强化不够，导致局部幼儿只做动作，不念儿谣。2、老师在表现各种小精灵时，动作表情再夸张一些，就更富有感染力。3、嚼、粘的环节能让幼儿充分创造肢体动作，但老师在提升小结上语言不够简洁。相关文章?中班主题教案：连翘花开?：中班主题活动连翘花开教案主要包含了活动由来，活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解春季植物的变化，感受春季的美好。通过观察了解连翘的生长过程。适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看幼儿园中班主题连翘花开教案吧。?中班主题活动教案：我爱我家教案?：中班主题活动我爱我家教案主要包含了主题背景，主题目标，主题准备，主题内容等内容，能关注周围环境中的事物，初步了解并体验人与人、人与整个环境和谐相处的快乐感觉，能在成人帮助下逐步形成与他人共处的良好态度，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看我爱我家教案吧。?中班主题活动教案：我爸爸教案(附教学反思)?：中班主题活动我爸爸教案(附教学反思)主要包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能根据图片中所提供的线索，尝试用较完整的语言表述爸爸的爱好和本领，感悟爸爸和孩子之间浓浓的爱，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看我爸爸教案吧。内容总结〔1〕中班儿谣泡泡糖教案反思这是中班儿谣泡泡糖教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习〔2〕二、教学准备：道具：挂图P1、五线谱卡、五线谱游戏垫、布球、吸铁、甜甜圈、软垫假设干乐器：鼓、吊镲〔3〕2〕于五线谱卡上找出音符排列的顺序：线/间/线/间/线/间并用彩色吸铁标示3〕游戏：在五线谱游戏垫上，幼儿当小音符，找出线、间