毕业生接收函【热门】毕业生接收函在人们越来越重视自我提升的今天，各种接收函频频出现，接收函要求简明扼要，切忌写流水账。什么样的接收函才是正式的呢？下面是小编为大家收集的毕业生接收函，希望对大家有所帮助。毕业生接收函1食品科学技术学院：我单位同意接收贵校_____年级_____同学的毕业实习，主要工作_____从事产品的加工以及质量检验，实习地点_____，实习时间为_____年7月10日至25日，共15天。特此函告！实习单位(签章)年月日毕业生接收函2x学院：经我单位研究决定，拟录用贵校_____届毕业生____(身份证号：_________)，待毕业生取得毕业资格并经我单位考核合格、双方双向选择后签订劳动合同。单位地区(省、市、区县)：____具体地址：联系电话：____经办人：____用人单位全称(签章)：___________日期：____学生填写信息：____姓名：____学号：____院系：____专业班级：____毕业生接收函3x大学x学院：兹有贵校_______经考核合格，同意接收到我单位(公司)工作，经试用合格后给予办理录(聘)用手续。特此函告。经办人：联系电话：单位地址：单位名称(盖章)：年月日传真电话：邮寄地址：x大学x院学工办收邮编：毕业生接收函4X学院：我单位同意接收贵校届专业班学生到我单位内勤岗位进行就业顶岗实习。实习时间为年月至年月。实习期间由我单位负责对该生进行管理和教育，并选派有关业务人员对其进行全程指导及考核。实习单位全称(盖章)：负责人签名：X年03月01日学院存根附：实习单位联系方式毕业生接收函5莆田学院：我单位愿意接收贵校20xx届xx专业毕业生xx来我单位xx岗位实习业务，我单位将选派有关业务人员对其进行全程指导及考核管理。实习时间：20xx年xx月xx日起至20xx年xx月xx日止单位联系人：xx职称/职务：xxx联系电话：xxx接收单位：xxxxx20xx年x月x日毕业生接收函6大学能源学院：经单位研究，决定接收贵院20xx届AQGC专业毕业生HZF在计划实习期限为20xx我医院进行毕业实习，安排的工作岗位为AQY，20xx年2月18日至20xx年5月20日，本院指派工程师做指导教师，提供学生毕业设计所需资料，保证实习期间的安全。xx年x月x日毕业生接收函7xxxx学院：我单位同意接收贵校xx级xx专业xx同学，学号：xxxx来我单位顶岗(就业)实习，实习期从xxxx年xx月xx日起，至xxxx年xx月xx日止特此证明。用人单位全称(公章)：实习学生签名：日期：xxxx年xx月xx日毕业生接收函8正当毕业生拿着简历到处找工作时，西北师范大学知行学院的数百毕业生却遭遇“被就业”。近日，学生和家长来到知行学院办公楼前，希望学校能够更改信息。多位学生反映，学校为了提高就业率，用毕业证、学位证等“胁迫”学生做“假接收函”，部分“被就业”学生报考基层公务员资格受影响。6月23日，知行学院回应称，已经陆续更改涉事学生的“毕业去向”状态。用毕业证、学位证胁迫学生做“假接收函”，学生找不到工作还要配合学校造假，学校如此“潜规则”毕业生，让毕业生情何以堪?教育人格又体现在哪里?其实，不只是个别学校威逼学生假就业，就业率造假早已是一件皇帝的新装。尽管人社部的数据显示，高校毕业生就业率超过九成，但是事实告诉我们：不少学生确实是“被就业”的。九成就业率就是一个数字游戏。就业率本身就不是一个十分清晰的`概念。不仅到机关企事业单位上班叫就业，考研、开店、在网上兼职叫就业，在实习单位盖个章叫就业。更有不少学校像西北师范大学知行学院这样，采取种种威强硬措施逼迫学生上交子虚乌有的“就业协议”，或者报告学生自主创业、灵活就业，以期在激烈的生源竞争中分到一杯羹。就业率造假不仅损害了毕业生利益，破坏了学校形象，而且干扰正常的招生就业秩序、误导国家招生就业政策。但是，教育部让高校在就业率上不造假，有些勉为其难。教育部一方面对就业率造假“一票否决”，另一方面又加大高校教学评估中的就业率权重，就业不好的专业将少招、停招。对外宣传就业率下降，学校的声誉也会受到影响，造成招生困难。学校显然不希望看到这样的局面。就业率造假被否决，就业率低就减、停招，这让就业不理想的学校与院系如何是好?在生存重压下，为了上交体面的就业数据，学校、院系在就业率造假之路上越走越远，就业率成为数字游戏并不奇怪。大学培养人才不同于工厂加工产品。相关部门不能完全以就业率来评估大学办学水平。大学生就业难的问题还反映出就业市场结构失衡的矛盾。正如华南师范大学谌新民教授所言，“不是大学生多了，而是我国产业结构和就业结构存在严重的失衡。由于产业结构升级和产业梯级转移的滞后，导致大学生就业难。”大学生就业难，并非都是专业设置不合理的原因，还与产业结构配置不合理，高等