《云彩和风儿》教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的《云彩和风儿》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《云彩和风儿》教案1活动目的：1、通过不同的活动帮助幼儿认识秋季的风，体验到风对云彩造成千变万化的影响，感受散文诗所呈现的美丽语言和意境。2、能讲述、表现云彩的变化。3、发展幼儿想象力和语言表达能力。活动准备：1、带领幼儿们一起走出教室，到户外观察天空中的云彩变化。鼓励幼儿们放开想像，勇敢地想象云朵变成了什么奇妙的形状和事物。2、收集集各种云彩图片、照片，并布置成“云彩世界”。3、与散文诗内容一致的课件。课件画面1：天空及风吹动云彩的动画画面。课件画面2：一艘小船在海面上徐徐航行，白色的帆布被风吹得鼓起，远远地望去，在蔚蓝的.天空和碧绿的海洋中渐渐消失。课件画面3：一只威武的雄狮挺起腰杆，张开血盆大口，发出震耳欲聋的吼声；被狮子吓得惊慌失措，四处乱窜的羊群，画面十分壮观。课件画面4：一个戴着金色帽子、穿着白色围嘴的胖乐蜀的动画场景：这个乐蜀孩子胖乎乎的，一头黑发随风飞舞。他快乐地穿着一顶金帽子，在场景里跑来跑去，展现出无尽的活力和喜悦。4、为幼儿准备蓝色的纸和白颜料；棉花；画纸及画笔。5、优美的音乐磁带一盒，录音机。活动过程：一：幼儿随音乐自由创编动作进“云彩世界”参观。1、通过生动的语言，激发幼儿的兴趣。（1）师：亲爱的孩子们，今天，我要带领你们进入一个奇妙的“智慧乐园”，那里充满了无限的乐趣和惊喜。只要我们用心观察、积极思考和勇于表达，你们就会变得聪明而有才华。（2）幼儿随优美的音乐自由创编动作进“云彩世界”。设想：玩是幼儿的天性。当幼儿听到诱导语言中“到好玩的‘云彩世界’去玩”时，幼儿就兴奋了；让幼儿随音乐自由创编动作进场，给幼儿自由自主，都能激发幼儿参与活动的兴趣。2、引导幼儿参观“云彩世界”。幼儿在自由观察和交流中，会发现图片中的云彩形状各异，有时像动物、植物或其他物体。他们对这些云朵感到非常有趣，因为它们可以激发幼儿的想象力和创造力。云彩是飘逸、随意变化的，幼儿可以根据自己的想法给予它们不同的形象和含义。这种自由观察和交流云彩的活动可以帮助幼儿培养观察力、表达能力以及与他人分享自己的想法和观点。在教师个别指导下，幼儿可以更加深入地理解云彩的特点和意义，同时也能够从中学习到更多关于大自然的知识。设想：通过这个环节，我们主要希望幼儿能够参与幼儿与幼儿、幼儿与教师之间的互动活动，并接受教师的个别指导，以促进他们的自主学习。同时，我们也为他们提供了多种交流的机会，以培养他们的观察力、想象力和语言表达能力。二、探索使云彩变化的秘密。1、提出问题：为什么云彩会变？2、组织幼儿看课件画面1。3、讨论：是谁使云彩会变？设想：让幼儿通过自己的观察、思考和老师的指导，发现风是导致云彩变化的原因。三、帮助幼儿欣赏、理解散文诗。1、教师声情并茂地朗诵散文诗，让幼儿初步感受散文的美。导语：天上的云彩这么有趣，天上的风儿这么能干，今天，老师给你们带来一首《云彩和风儿》的散文诗。《云彩和风儿》教案2目的：1、通过欣赏散文诗，感受云彩奇妙变化的乐趣。2、结合已有的经验进行简单的仿编。3、发展幼儿的想象力和创造力。准备：1、知识经验准备：幼儿已有观察天空中云彩变化的经验。2、教具准备：与散文诗相关的卡片、背景图，轻音乐一首。过程：一、激趣引入，变变变1、“线条”变变变老师在黑板上画了一条直线，然后向幼儿们提问：“小朋友们，你们猜这条直线会变成什么样的图形呢？”2、云彩变变变猜谜引入：现在这条直线会变成什么呢？小朋友们猜一猜，快乐的舞蹈起舞，身体轻轻飘动，在蓝天白云中自由飞翔，有时如绒毛般柔软，有时如闪亮的.鳞片闪耀光彩。3、生活经验讲述让幼儿说说自己见过的云彩是什么形状的？二、欣赏诗歌1、理解云彩和风儿的关系。师：天空中的云朵真是奇妙，时而变成这种形状，时而又变成那种模样，是什么神奇的力量让它们如此多变呢？――风。哦，天上的云彩真有趣，天上的风儿真能干。22、第一遍欣赏诗歌。今天，我们的老师给我们带来了一首美妙的散文诗，名字是《童真的奇遇》。小朋友们都聚精会神地倾听着，散文诗中的云彩幻化成了令人惊叹的景象，让我们一同探索吧！3、幼儿回答，教师出示相应的图片。学习“吹呀吹，云彩变成……”4、第二遍欣赏诗歌。云彩变幻成了一艘小船，在碧波中轻盈地飘荡。它像一只自由的鸟儿，在天空中翱翔，带给人们无限遐想与向往。随后，云彩又幻化为一群可爱的绵羊。它们毛茸茸的身体如同白云一般柔软，宛如天使的使者漫步在青青的草原上。它们欢快地嬉戏着，给大地增添了一抹生机与欢乐。最后，云彩温柔地转变为一个天真可爱的宝宝。他纯净的眼神透露出无辜与善良，小手轻轻拍打着云朵。他是未