北师大版六年级数学下册教学计划精品多篇[编辑]北师大版六年级数学下册教学计划精品多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。北师版六年级数学下册教学计划篇一一、指导思想：本学期，我们六年级数学教研组的工作开展将以《浙江小学数学教学建议》为依据，以培养学生学习主动性为重点，以学校课题研究为抓手，用课题研究有效地解决课程改革中的实际问题，让课程改革促进课题研究的不断深入，进一步加强教学科研，探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法，争做学习型教师，努力提高教学水平和教学质量。二、工作要点：（一）、加强理论学习，增强课程改革的意识1、本学期，教研组结合研究课题，有计划地进行教育教学理论的学习，结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《浙江小学数学教学建议》的理解和把握。2、根据本年级的教学特点、重点研究的课题、学生的不同需求，采用灵活多样的学习方式，把集体学习与自主学习相结合、把专题学习与问题探讨相结合、把学术交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。（二）、扎实教学研究，提高课程实施水平1、加强本年级年级的教学研究力度，宣传课改新理念，把课改的精神落实自身，提六年级组数学教师教师的课改意识与课改热情。2、进行教师备课改革的研究，落实教师集体备课。常规调研时将备课检查、教学反思作为一个重点，及时沟通教师课前、课中、课后研究教材、落实课堂实效的情况。优化教学活动流程：研在课前：教案的设计、编写作业设计时要充分考虑尖子生能吃饱，将培优工作与课堂教学紧密结合。探在课堂：要让每个学生都在“探”，不能让优秀学生代替学习有困难的学生；让每个学生的多种能力都得到发展。辅在馈中：学生对学习知识掌握如何，要通过课堂学习活动，课后练习，单元独立作业，期中（终）考试等反馈，教师要注重反馈，并根据反馈信息，对教学活动进行查漏补缺，称之为辅在馈中。思在课堂：力克泛泛而谈，要剖析实例，用事例评析。传在网上：力求精、重在鉴。在保证质量的前提下，讲究数量。及时总结和交流课堂教学的经验。3、在理论学习、总结经验的基础上，积极开展教改实践，让教师在文本理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，认真撰写教育随笔及教学反思。开展“老教材新思路”备课活动，以此来促进教师新理念的内化，教学新行为的改善。逐步形成具有特色的数学课堂教学模式。（三）、落实课题研究。（四）、抓实常规，提高教学水平。1、严格规范数学教学常规。认真制定各年级教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。配合教导处每月对教师业务常规情况以检查与反馈。2、加强培优辅差工作。加强对学困生的辅导。早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴。要花大力气来提高合格率和优秀率。3、自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。规范教师的业务行为，切实减轻学生的课业负担。4、认真组织好教研课，磨好课。形成教师课堂教学风格。5、全力以赴，备战调考究的不断深入，进一步加强教学科研，探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法，争做学习型教师，努力提高教学水平和教学质量。周次时间内容主讲人员主持13.1~3.7教师到校，学生报名注册23.8~3.14讨论制定教研计划，落实集体备课安排33.15~3.21集体备课活动：第二单元正比例和反比例43.22~3.28讲座（叶茂）53.29~4.4集体备课：数与代数64.5~4.11讲座（蓝建波）74.12~4.18陈奕善上研讨课评课议课集体备课活动（柳良芬）84.19~4.25智慧课堂展示系列活动（集团活动）：钢笔字比赛、说题比赛94.26~5.2吴春英研讨课，评课议课讲座（吴李珍）105.3~5.9期中质量监测分析（备课组）集体备课115.10~5.16柳良芬上研讨课讲座（胡少华柳良芬）125.17~5.23吴李珍上研讨课，集体备课活动135.24~5.30课堂教学诊断活动（二），“奥数”竞赛145.31~6.6讲座（陈奕善，吴春英）156.7~6.13期末复习研讨166.14~6.20教研组资料收集176.21~6.27教学资料归库、建档186.28~7.4期末教学常规检查、评优活动197.5~7.10教研组长年度工作评估考核六年级下册数学教学计划篇二一、学生情况分析二、教材简析：本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三部分。“总复习”包括4个单元。（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。（二）正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”“观察与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个课题。（三）总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”。三、教学目的和要求：1、使学生认识圆